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小学语文口语交际教学策略研究
1
作者
崔君艳
《好日子》
2019年第30期145-145,共1页
口语交际课是培养学生交流思想、传播信息、表达情感、学习规范语言的教学平台。从小培养学生的说话能力非常重要,尤其是小学低年级,作为学习的起步阶段,更应引起重视。从低年级开始,就要规范学生的口头语言,提高口语交际能力,培养良好...
口语交际课是培养学生交流思想、传播信息、表达情感、学习规范语言的教学平台。从小培养学生的说话能力非常重要,尤其是小学低年级,作为学习的起步阶段,更应引起重视。从低年级开始,就要规范学生的口头语言,提高口语交际能力,培养良好的听说态度和语言习惯。
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题名
小学语文口语交际教学策略研究
1
作者
崔君艳
机构
河北省保定市满城区后大留村学校
出处
《好日子》
2019年第30期145-145,共1页
文摘
口语交际课是培养学生交流思想、传播信息、表达情感、学习规范语言的教学平台。从小培养学生的说话能力非常重要,尤其是小学低年级,作为学习的起步阶段,更应引起重视。从低年级开始,就要规范学生的口头语言,提高口语交际能力,培养良好的听说态度和语言习惯。
关键词
习惯
情景
热情
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分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
小学语文口语交际教学策略研究
崔君艳
《好日子》
2019
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