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浅谈中学语文教学中阅读能力的培养
1
作者
崔启兰
《大观周刊》
2012年第10期189-189,共1页
阅读是人获得知识的一种最基本、最重要的途径。阅读可以增加我们的知识积累,开阔我们的视野,丰富我们的想象力,改善我们的思维品质,提升我们的创造能力;阅读可以开启我们的心灵之窗,塑造我们的灵魂,引导我们积极向上,涵养我们...
阅读是人获得知识的一种最基本、最重要的途径。阅读可以增加我们的知识积累,开阔我们的视野,丰富我们的想象力,改善我们的思维品质,提升我们的创造能力;阅读可以开启我们的心灵之窗,塑造我们的灵魂,引导我们积极向上,涵养我们的精神;阅读可以丰富我们的情感,使我们更富于人性,更懂得求真、为善和审美;阅读可以改变人的心境,增加人的生活情趣,使人生活得更加充实,更有意义。因此,在平时的语文教学过程中培养学生的阅读能力就显得至关重要了。《语文课程标准》中也把培养学生基本的阅读能力当作初中语文教学的重要任务之一。
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关键词
阅读能力
语文教学
培养
中学
知识积累
生活情趣
思维品质
创造能力
下载PDF
职称材料
浅谈话题作文的写作指导
2
作者
崔启兰
《大观周刊》
2012年第35期221-221,共1页
话题作文是一种用一段导引材料(包括文字、图片、音响)启发思考、激发想象,用话题限定写作范围的作文题型。从近几年的中考命题看,一般由四部份组成:导引材料、启发提示语、话题要求、注意事项等。
关键词
写作指导
材料
导引
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职称材料
题名
浅谈中学语文教学中阅读能力的培养
1
作者
崔启兰
机构
青海省平安县古城中心学校
出处
《大观周刊》
2012年第10期189-189,共1页
文摘
阅读是人获得知识的一种最基本、最重要的途径。阅读可以增加我们的知识积累,开阔我们的视野,丰富我们的想象力,改善我们的思维品质,提升我们的创造能力;阅读可以开启我们的心灵之窗,塑造我们的灵魂,引导我们积极向上,涵养我们的精神;阅读可以丰富我们的情感,使我们更富于人性,更懂得求真、为善和审美;阅读可以改变人的心境,增加人的生活情趣,使人生活得更加充实,更有意义。因此,在平时的语文教学过程中培养学生的阅读能力就显得至关重要了。《语文课程标准》中也把培养学生基本的阅读能力当作初中语文教学的重要任务之一。
关键词
阅读能力
语文教学
培养
中学
知识积累
生活情趣
思维品质
创造能力
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈话题作文的写作指导
2
作者
崔启兰
机构
青海省平安县古城中心学校
出处
《大观周刊》
2012年第35期221-221,共1页
文摘
话题作文是一种用一段导引材料(包括文字、图片、音响)启发思考、激发想象,用话题限定写作范围的作文题型。从近几年的中考命题看,一般由四部份组成:导引材料、启发提示语、话题要求、注意事项等。
关键词
写作指导
材料
导引
分类号
H09 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
浅谈中学语文教学中阅读能力的培养
崔启兰
《大观周刊》
2012
0
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职称材料
2
浅谈话题作文的写作指导
崔启兰
《大观周刊》
2012
0
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