非物质文化遗产视角下的太极拳发展

太极拳是我国独有的文化产物,在我国有着广泛的群众基础,作为一种文化载体受到了越来越多人的喜爱和支持。随着我国文化事业的不断发展,太极拳被列为我国非物质文化遗产。该文从非物质文化视角下对太极拳这一文化现象进行了分析,从太极拳的文化发展中找出其对其他文化发展的启示因素。

贵州少数民族传统体育现状及发展对策

贵州少数民族传统体育内容丰富、形式多样,是中华民族灿烂文化的重要组成部分。如不对这些宝贵的文化遗产加以挖掘、继承和发扬,它们将濒临失传,前景实为堪忧。本研究采用文献资料、走访观察等方法,对贵州少数民族传统体育现状进行调查与分析,提出开发和挖掘贵州少数民族传统体育的必要性,并积极探寻贵州少数传统民族体育发展的思路与对策。

贵州铜仁少数民族地区中学学校体育现状调查

采用问卷调查、文献资料法、随机访问、数据统计法等对贵州铜仁少数民族地区中学学校体育现状调查。结果显示:①学校领导对学校体育重视程度不够;②体育经费、场地、器材严重不足;③中学体育教师工作态度不主动,消极对待工作;④中学生对体育认识不够,参加体育锻炼的人数不理想。针对上述问题,提出相应改革措施。

试析非物质文化视角下的太极拳与身心健康关系

太极拳是我国独有的文化产物,在我国有着深厚的群众基础。由于其独特的运动方式及运动效果,作为中国传统文化载体之一的太极拳受到了越来越多人的喜爱和支持。太极拳作为一种非物质文化遗产有着双重属性:体育属性和文化属性。太极拳功能的普及,有赖于将太极拳的竞技性与医疗性相结合,致力于发展人的身心健康。作为非物质文化遗产的太极拳与身心健康的关系主要体现在思维锻炼与心智训练、文治教化、健身寓于保健等。

篮球移动技术与教学训练研究

通过对篮球移动技术的分析,认为良好的控制、转移身体重心,快速有力的腿部蹬跨能力和维持身体平衡的能力,是掌握移动技术的根本因素;并在此基础上。对其在教学与训练中的应用进行了阐述,以其为教学与训练提供一定的理论参考。

浅谈体育教学中的德育教育

素质教育,德育为首,现代教学,要求渗透德育教育已成为新的教学理念被贯彻。体育教育概莫能外,而现实体育教学与此相差甚远。本研究运用文献资料法、专家访问法对体育教学中的德育方法进行研究和探讨。力求建立一套科学、具体、规范、易操作的方法体系,能够充分发挥体育教学中的德育功能,使德育教育有章可循,更富有实效。

黔东南独木龙舟的田野调查——体育人类学的实证研究(一)

通过对黔东南地区清水江与巴拉河流域"独木龙舟文化圈"的田野调查,印证人类学的田野工作法是研究民族传统身体游戏最适宜的方法。同时,展示体育人类学对民族体育的实证研究案例,也是体育界对保护文化遗产采集科学数据的首次有益尝试。在2008年首次对参赛选手进行体质调查的基础上,2009年对其进行体质人类学的复测,并按照体育人类学方法增加了环境和器物测量,重点进行文化人类学的参与性观察及深度访谈,完成了对一项古老的身体竞技游戏的全面探索。

苗族独木龙舟原始竞技的体育文化遗产界定

运用体育人类学的理论与方法,经过多年周期性的田野工作,采集了"苗族独木龙舟竞技"的第一手资料。遵照《国际传统运动与竞赛项目宪章》,对其作体育文化遗产界定。研究认为,苗族独木龙舟竞渡属于体育文化遗产,符合联合国教科文组织编制的传统运动与竞赛项目特点。

野外生存训练在贵州高校体育教育中的推广

本研究运用文献资料、访谈法等研究方法,对野外生存训练在贵州高校体育教育的必要性进行分析和阐述,然后针对贵州的实际情况,提出了如何在贵州高校体育教育中推广野外生存训练的策略。

上市公司投资回报分析 ——以贵州茅台为例

伴随着我国资本主义的发展,投资者面临的风险也越来越大,因为上市公司投资回报问题成为投资者最为关心的问题.本文选取了贵州茅台作为研究对象,从宏观经济以及上市公司行业投资价值进行分析,基于DDM模型进一步评估企业价值,进行投资回报分析,并提出了改善投资者回报状况的政策建议.

“双减”政策背景下中小学生课外体育活动的SWOT分析

近年来,随着中考体育改革,体教融合等相关文件的落地,在某种程度上也提升了社会、学校、家庭对中小学生的课外体育活动和身体锻炼的关注度,促进中小学生积极参加课外体育活动,目的旨在推进中小学生体育的发展,提高中小学生的身体健康水平。但是,由于中国应试教育背景下的唯分数论和升学压力,且开展的体育活动主要都是围绕中考体测考试项目,同时在课程类教学中“校内减负、校外增负”现象突出,不仅加重了学生课外学习负担和家长经济负担,而且阻碍了中小学生体育活动进一步深入开展,严重影响了中小学生的身心健康。