PDCA循环管理体系在工学一体化教学中的实践应用——以数控车床实训课程为例

本文分析了PDCA循环管理体系在数控车床实训课程工学一体化教学中的不同阶段及特点,从课前教学设计到学习工作任务的完成,将PDCA循环管理体系中计划、实施、检查、处理四个阶段,融入教学全过程。通过PDCA循环管理体系可以促进学生技能水平的不断提高,优化教学过程,提高教学水平,同时对学生学习效果进行监控,有效提高数控车床实训课程的教学质量。

短视频+直播在车工技能训练课程教学中的应用

车工技能训练是一门实训课程,教师进行示范操作时,学生围绕着机床观察学习,因角度不一样,学习效果也有所差异。为了解决这一问题,在讲授车工技能训练课程时,笔者引入短视频+直播的形式进行现场教学。实践表明,该教学手段适合运用于实训课程,学生利用拍摄视频、剪辑视频加深对操作步骤的印象,可以促进专业知识学习,提升操作技能。