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利用地方文化资源 丰富美术课程人文内涵
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作者 崔坚强 《广西教育》 2006年第03B期25-26,共2页
关键词 地方文化资源 美术课程 人文内涵 利用 美术学习 情感体验 文化学习 教学实践 教学途径 教学活动
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美术教学中合作学习方式的探索
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作者 崔坚强 《陕西教育(教学)》 2002年第10期37-37,共1页
"自主性、探究性、合作性"是学习方式的三个基本维度,所谓"合作学习",是一种以小组学习形式出现的一种新型学习方式,是对班级学习方式的补充和改进.我发现在美术教学中,无论是艺术欣赏、绘画创作还是工艺设计,合作... "自主性、探究性、合作性"是学习方式的三个基本维度,所谓"合作学习",是一种以小组学习形式出现的一种新型学习方式,是对班级学习方式的补充和改进.我发现在美术教学中,无论是艺术欣赏、绘画创作还是工艺设计,合作学习能开启学生的新思路,带给学生意想不到的学习效果.还能从小培养学生的交往能力和团队合作精神,这对每个人一生的发展都具有极其重要的意义,也正是我们以往教学中所缺少的.我在中学美术课的教学中,对合作学习方式进行了探索,取得了良好的教学效果. 展开更多
关键词 合作学习 中学美术 课堂教学
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