小组合作学习中如何关注学困生

小组合作学习既有利于学生知识的掌握，能力的培养，又有利于学生情感的发展和健全。本文就小学数学小组合作学习中存在的学困生进行了关注与思考，合理构建合作小组、培养合作习惯；设计分层练习，体验成功的喜悦；科学评价，提高合作动力。让学困生都积极参与到合作学习中来，构建有效课堂。