大学生专业认同与职业决策困难关系:心理资本中介作用

职业决策困难对大学生就业有重要影响。研究随机选取796名大学生为研究被试对象,探讨大学生专业认同与职业决策困难之间的关系,并考察了心理资本的中介作用。结果表明,大学生职业决策困难与专业认同和心理资本间显著负相关;专业认同与心理资本显著正相关;专业认同负向预测职业决策困难;在专业认同与职业决策困难之间,心理资本起完全中介作用。

特殊教育专业大学生职业决策困难现状调查研究

通过对特殊教育专业大学生职业决策困难现状的调查研究,为大学生职业决策提供理论依据。以《大学生职业决策困难》为研究工具,对特殊教育专业大学生进行问卷调查,采用SPSS22.0统计软件对所收集到的数据进行分析。结果表明,52%的特殊教育专业大学生具有较高的职业决策困难;特殊教育专业大学生职业决策困难在不同生源地、不同志愿选择、不同办学条件、是否开设职业指导相关课程、有无兼职经历和专业与兴趣是否一致方面存在显著差异。