电工学与电子学课程改革设想

在中等和高等技术学校(中专和专科),非电专业的“电工学与电子学”(以下简称“电工学”被列为主要技术基础课.但是,据了解,学过《电工学》而能够比较准确地掌握电工理论知识和一般电工实际技能的非电专业学生确实为数不多,而学过这门课程的学生普遍反映是“学了不会用”.这种情况表明:技术教育中的“电工学”这门课的设课目的和数学实践都存在着一些值得研究的问题,因此,对于这样一门时数较多的技术基础课有必要进行一番认真地分析,做必要的改革.

界江流域国土流失综合治理措施及建议

本文从加大护堤护岸生物工程实施力度,加强天然林保护工程,加大台地退耕还林力度,以及城乡及公路绿化工程四个方面论述了界江流域国土流失综合治理措施,并提出了三点合理化建议,供决策部门参考。

前概念对学生后天学习的影响

前概念是学生在生活中通过对事物的观察、认识形成的,它对学生后天的学习起着积极或消极的作用。科学教师应充分利用学生前概念的积极因素,引导转化消极因素为积极因素,把学生的前概念提炼、升华为科学概念。