从《设计元素》看包豪斯设计教育的理性内核与视觉转向

《设计元素》是纽约现代艺术博物馆于1945年出版的一套介绍现代设计普遍原理的视觉教育图版,其内容折射出包豪斯设计教育的思想内核及其在美国的演进。其一,反映了包豪斯以手工实践为基础的预备课程教学模式,及其在美国设计基础教学中的延续;其二,将设计“元素化”分解的理念反映了包豪斯教育的理性内核,同时,对设计元素的“视觉化”建构则折射了包豪斯教学重心在美国发生的视觉偏移。

从《设计元素》看梁思成的“体形环境”建筑教育观与清华建筑设计基础教学

梁思成于1946-1947年赴美考察现代建筑与建筑教育时接触到《设计元素》,并将其带回新成立的清华大学建筑系,作为推行现代建筑教育改革的重要教参之一。本文探析梁思成接触并选择《设计元素》的来龙去脉,揭示梁思成“体形环境”建筑教育思想中的现代性内容;追踪在1940-1980年代,《设计元素》及其承载的包豪斯理念在梁思成“体形环境”思想指导下的清华建筑基础教学中发挥的重要作用。

梁思成以“体形环境”理念为核心的现代建筑教育思想形成与实践探析

梁思成于1949年提出的以“体形环境”理念为核心的建筑教育思想是中国现代建筑教育思想的重要组成部分。本文尝试溯源“体系环境”建筑教育理念的形成过程,探讨其与二战后西方现代主义建筑思潮及与美国建筑教育的深层联系。文章聚焦梁思成1946—1947年访美期间考察建筑教育与参加普林斯顿大学“人类体形环境规划会议”的经历,着重关注梁思成的工作笔记与会议文集,分析他对西方现代建筑教育思想中现代性与人文性内涵的理解与吸收;同时,挖掘梁思成以“体形环境”理念为核心构建的清华大学营建学系的建筑教育实践内容及其现代建筑教育特征。

武汉市排水系统改造思路及未来展望

2012年9月，由谭睿其、韩璐等七位同学组成的“武汉外国语学校马里奥联盟”，报名参加由哈佛大学官方直属机构哈佛上海中心举办的首届中国大智汇创新研究大赛。“武汉外国语学校马里奥联盟”把武汉市的排水问题作为研究课题，经过为期四个月的阅读文献、走访专家、问卷调查、实地考察，最终形成“武汉市部分地区排水系统近期改造思路及智能化排水系统的未来展望”研究报告并提交给组委会，该研究报告从全国数百个参赛课题中脱颖而出，凭借着翔实的数据、深入的调查、创造性的解决方案，荣获比赛第一名，此研究成果已经提交给湖北省人大，以期进一步完善武汉市的排水系统。以下是研究报告的摘要。

网红经济的可持续性盈利研究——以B站为例

当前,国家宏观经济仍然处于下行压力下,需要探索经济发展的新模式,促进经济稳中有进的增长。网络红人作为互联网时代下的产物,其带来的经济效益十分可观,同时,随着文化产业的进一步发展,国家政策扶持力度加大,网红经济的发展为宏观经济的发展提供了新型的能动力。并且随着"5G"时代的到来,互联网信息技术所带来的优势也将促进网红经济的发展,进而成为促进第二产业和第三产业融合发展的催化剂。本课题将就当前网红经济发展模式的弊病,尝试性建立起一套具有可行性的系统模型,并对网红经济4.0时代作出新的诠释。同时将以网络平台B站为例,探讨网红经济盈利方式的同时为其可持续性盈利提出可行性建议。