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关注公式教学“四个点”为课堂插上数学化的翅膀——“乘法公式(1)”教学设计与评析
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作者 崔婷(执教) 刘金英(评析) 《中国数学教育（初中版）》 2013年第7期25-27,共3页
乘法公式是特殊的整式乘法中出现的一个模式，从整体上对三个乘法公式进行思考和把握，通过从一般到特殊的研究方法。以公式的归纳和证明为主线，公式的图形表示为辅助，紧扣公式特征，循序展开，逐层深入，使学生对乘法公式的研究过程... 乘法公式是特殊的整式乘法中出现的一个模式，从整体上对三个乘法公式进行思考和把握，通过从一般到特殊的研究方法。以公式的归纳和证明为主线，公式的图形表示为辅助，紧扣公式特征，循序展开，逐层深入，使学生对乘法公式的研究过程和结论获得整体认识，并在数学思想方法上得到熏陶． 展开更多
关键词 乘法公式 整体思考 从一般到特殊
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