权头水库扩建坝体分层帷幕防渗灌浆施工技术

权头水库扩建坝体防渗灌浆工程,单孔分层帷幕灌浆施工包含上层坝土充填式混合浆液灌浆及下层基岩纯压式水泥灌浆,工程区别于一般单一帷幕成型形式,其特点为上下层灌注顺序相反,待凝时间不同,合格标准不同。由于上层帷幕各孔段待凝时间过长,需严格控制钻灌工艺、参数,避免因复灌而造成材料及工期的损失。施工前确定合理的施工工艺及参数,通过对帷幕灌浆试验区检查孔岩芯进行分析,灌浆达到预期效果,灌段单位注入量和透水率的变化符合灌浆规律。

铜锌锡硫硒太阳能电池Mo/CZTSSe界面调控研究进展

Cu_(2)ZnSn(S_(x),Se_(1-x))_(4)太阳能电池制备过程中Mo基底硒(硫)化反应产生较厚的Mo(S_(x),Se_(1-x))_(2),以及SnS(e)与ZnS(e)的生成与挥发在Mo/CZTSSe界面处产生的孔洞,是限制器件性能提升的重要原因。针对这些问题,总结了Mo(S_(x),Se_(1-x))_(2)和孔洞的生成原因及其对器件性能的影响。此外,还综述了金属氮化物、金属氧化物、金属硫化物等材料作为Mo/CZTSSe界面中间层在抑制Mo(S_(x),Se_(1-x))_(2)和孔洞产生中的作用。最后,展望了该领域未来的研究方向。

CZTSSe/CdS界面载流子复合及其抑制研究进展

铜锌锡硫硒/硫化镉(CZTSSe/CdS)界面处载流子的复合是限制铜锌锡硫硒太阳能电池光电转换效率进一步提升的重要原因之一.针对这一问题,首先介绍了CZTSSe/CdS界面的能带结构和元素互扩散对载流子传输的影响,然后对Zn(O,S)、ZnSnO、ZnMgO三种无Cd缓冲层材料以及Al_(2)O_(3)、二维Ti_(3)C_(2)T_(x)两种界面钝化层材料在CZTSSe/CdS界面优化方面的研究进展进行综述.最后,对该领域未来的发展进行展望.

浅析学科核心素养视角下的高中化学教学方法

随着高中化学新课标的不断推进,化学核心素养在教学过程中得到重视。教师若想提高学生学习化学的积极性,就应在提高学生化学能力的基础上,建立化学核心素养视角,从而提高学生学习化学的兴趣。本文简单分析在化学核心素养的视角下,改善高中化学教学方法的问题。

基于核心素养培养高中生化学实验教学策略

本文从五个核心素养方面阐述如何培养高中生进行化学实验的能力,通过化学实验宏观与微观相结合,以及观察化学实验的现象和本质,提出提高化学核心素养的相关方案,着力培养学生实践能力和创新能力,促进学生化学学科核心素养的形成与发展。

民族地区小学科学课师资现状与学生科学素养差异分析

科学技术的不断发展,促使人们对小学生科学素养课越来越关注。但民族地区小学科学课的师资队伍现状和不同学校间学生科学素养差异需更深层的探讨研究。本文采用问卷调查法和实地访谈法,对内蒙古自治区兴安盟两所乡镇小学科学课师资现状与学生科学素养差异进行研究,为民族地区小学科学课的均衡发展提供基础资料。