两步烧结法制备BiFeO_(3)-(Ba_(0.85)Ca_(0.15))(Zr_(0.10)Ti_(0.9)0)O_(3)陶瓷的性能研究

在BiFeO 3中引入钙钛矿氧化物(Ba_(0.85)Ca_(0.15))(Zr_(0.10)Ti_(0.9)0)O_(3)可有效改善陶瓷的铁电性能,但采用传统固相法制备陶瓷时烧结温度高,导致材料内部缺陷较多。本文利用高温(T_(1))短时烧结和低温(T_(2))长时保温的两步烧结法,研究T 1对0.7BiFeO_(3)-0.3(Ba_(0.85)Ca_(0.15))(Zr_(0.10)Ti_(0.9)0)O_(3)-0.15%(质量分数)MnCO_(3)(简写为0.7BF-0.3BCZT)陶瓷相组成、微观结构、铁电和介电性能的影响。结果表明:所制备的陶瓷为纯相,其相结构为菱方和赝立方相共存。随着T 1的升高,陶瓷的密度、介电常数和剩余极化强度呈先增加后降低趋势。在T 1=1040℃时,陶瓷具有最优的介电和铁电性能,此时最大介电常数和剩余极化强度分别为6706.10和8.53μC/cm^(2)。

基于灵活阵列测向方法的研究

在布设信号接收阵列时,阵元位置通常会受到地形等因素的限制,且随着多维电磁探测系统的构建,阵列搭载逐渐向着诸如飞行器、卫星等更加灵活的平台发展,阵列位置部署也将受到更多的约束。因此对基于灵活阵列的测向技术进行了分析和对比。同时,针对其中干涉仪算法扫描步进与测向精度反相关的技术问题,提出了一种基于曲线拟合修正的干涉仪算法,能够在较大扫描步进下保证测向精度,并通过计算机仿真验证了算法的正确性。

磷钨酸改性ZIF-8材料的制备及吸附性能研究

本文采用原位法和浸渍法合成磷钨酸改性ZIF-8金属有机框架材料(PW_(12)/ZIF-8),并采用IR、XRD、N_(2)吸附-脱附、SEM、TEM等方法对磷钨酸改性ZIF-8复合材料的结构及形貌进行表征,结果表明PW_(12)/ZIF-8成功制备。进一步以原位法合成PW_(12)/ZIF-8吸附材料对亚甲基蓝进行了吸附实验,考察了染料溶液的pH值、染料溶液的温度、吸附剂使用量以及吸附时间对PW_(12)/ZIF-8吸附性能影响。结果表明,染料溶液的pH=2,染料溶液的温度为40℃时,吸附剂的用量为5 mg/g,在吸附时间达到240 min时达到最大吸附,浸渍法改性PW_(12)/ZIF-8吸附水中亚甲基蓝的最大脱色率可达97.67%。

晶界显微组织特征对无间隙原子钢韧脆转变温度的影响

通过改变退火时间改变了无间隙原子钢(IF钢)的晶界显微组织特征,借助电子背散射衍射仪(EBSD)和俄歇电子能谱仪(AES)分析了含磷无间隙原子钢的晶界特征与晶界处P的偏聚量,对比了冲击试验获得的韧脆转变温度(DBTT)。结果表明:IF钢DBTT的主要影响因素是P的晶界偏聚、晶界特征分布。增加IF钢中小角度晶界和重位点阵(CSL)晶界的比例,控制大角度晶界的比例能有效降低P在晶界的偏聚并改善钢的脆性。

Mg3MnxAl1-xCO3类水滑石衍生NSR催化剂的制备及其性能评价

采用共沉淀法合成了三元类水滑石Mg3MnxAl1-xCO3,通过高温煅烧得到其衍生氧化物Mg3MnxAl1-xOm,再经浸渍负载Pt或BaO后制得新型NOx存储/再还原(NSR)催化剂。XRD及SEM表征结果显示,当Mn与Al的摩尔比(Mn/Al)大于1时所制备的Mg3MnxAl1-xOm有杂晶相出现且发生团聚,结合NOx存储性能评价结果,确定最优Mn/Al为1。BaO负载不利于NOx的存储,而当Pt负载量为1%(w)时NOx存储性能最优,250℃条件下的存储量由负载前的0.52mmol/g提升至0.61mmol/g。CO2与NOx之间存在较强的竞争吸附。负载1%Pt催化剂的NSR性能评价结果表明,8个稀燃-富燃循环后NOx的去除率为68%,表明催化剂的还原性能仍需加强。

基于空间二次投影的测向算法

在传统波达角估计(DOA)算法中,子空间拟合类算法由于具有分辨率高、测向精度高等特点而被广泛应用。但该类算法在测向时需要预知准确的信源数量,否则将严重影响算法性能。针对在信源数量未知条件下的高精度测向问题,提出了一种基于空间二次投影的测向算法。该算法首先通过向量到空间的投影关系构造一次投影空间谱,再利用空间完备基对空间内向量描述的唯一性进行第二次投影,排除可能出现的伪方位角谱峰,完成波达角估计。计算机仿真结果表明,基于空间二次投影的测向算法无需预知信源数量即可实现对相干信源方位角的准确测算,且该算法在小孔径、少快拍条件下仍然具有较高的空间分辨率及算法稳定性。

新时代背景下促进铁道机车车辆制造专业人文素养教育与专业教学融合的方法研究

随着《国家职业教育改革实施方案》、《中国教育现代化2035》等相关文件的出台,“全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”成为越来越多职业学校的立身之本。本课题以铁道机车车辆制造专业为例,将学生的人文素养教育与专业教学相融合,可以为相关专业提供一定的理论基础与方法。