中低压水罐消防车

随着社会的发展,火场环境变得越来越复杂。有毒气体、放射性物质、地下建筑、高层建筑等特殊火场,客观地提出了向更远、更高的距离供水和大流量供水的要求。

网络教研下促进小学教师专业成长的实践探究

在小学教师教育中,老师的工作就是教学,老师必须具有高尚的道德修养。好奇心是开启知识之门的关键,它为学生打开了一扇通往知识之门。兴趣就是最好的导师,它能激发学生的内在动机。其中,教研是一个非常关键的过程,也是一个不可缺少的组成部分。通过这种方式,能够促使教师们互相分享自己的经验,提高自己的业务水平,从而保证自己的教育质量。其中,传统教研存在着很大的局限,在当前信息技术快速发展的时代,教师的教研也应跟上时代的步伐,按照更高的标准和要求,运用网络教研的方式展开教研,从而推动教研工作的顺利进行,让教研对提高教学质量起到积极的推动作用。本文以小学网络教研为切入点,对网络教研进行剖析,并对网络教研在推动小学教师专业成长中所具有的优点和效果进行论述,最后给出在网络教研中的具体对策。

移动式泡沫灭火系统泡沫液量的计算

油品火灾扑救,在固定式泡沫灭火系统受到破坏时,或没有设置固定式泡沫灭火系统的情况下,一般都要采用移动式泡沫灭火系统进行灭火。采用移动式泡沫灭火系统进行灭火时,可按下式计算。

泡沫灭火计算方法初探

油品火灾扑救,在固定式泡沫灭火系统受到破坏或没有设置固定式泡沫灭火系统的情况下,一般都采用移动式泡沫灭火系统进行灭火。采用移动式泡沫灭火系统进行灭火时,可按下式进行灭火计算:Q=α/βTAq Q为灭火所需的泡沫液量,或配制泡沫混合液所需的水量,单位为L;如按最大灭火延续时间30min计算,则为泡沫液的储备量或配制泡沫混合液用水的储备量。

高层建筑火灾扑救的排烟方法

高层建筑火灾,由于竖向通道较多,在烟囱效应的作用下,烟雾蔓延速度很快,水平方向流动速度为0.3—0.8m/s,垂直方向扩散速度为3—4m/s。由于烟气流动速度大大超过了人的疏散速度,所以其危害相当大,根据日本、英国火灾统计资料分析。

消防车的供水距离

消防车供水可分为三种形式:一种是水罐消防车运水,另一种是消防车接力供水,第三种是混合供水,即运水和接力供水的组合.

灭火战斗模式

灭火战斗模式是总体灭火战斗的外部表现,是属于灭火战略方面的问题,是火场指挥员根据火灾的性质、状态和发展阶段,以及现有的灭火战斗力量、火场情况、天候情况作出的总决策。因此,从客观方面来说,它是灭火战斗所表现的总体趋势;从主观方面来说,它是进行灭火战斗的战略。

评定灭火战斗成败的方法

灭火战斗的成败受多种因素制约。这些因素大致可分为两大类,一是主观因素,另一是客观因素。灭火战斗成功,要求所有参与评定的因素都达到一定的标准;

供水强度与影响灭火效果诸因素的关系

灭火战斗力是由灭火指战员、器材装备和灭火剂三要素构成的。三要素之间紧密联系,不能截然分开。在灭火人员和器材装备满足的条件下,灭火剂够用或不够用,充足或不充足,便决定了灭火战斗力的强弱。在灭火战斗现场,灭火剂的多少,不仅仅简单地表现为有或者没有,而主要是表现为供给强度的大小。那么,供给强度多大为强,多大为弱呢?现以φ19毫米水枪为例进行如下分析。