新课程背景下吉林省初中数学教育质量调查与反思

调查结果显示：要进一步加强教师队伍的建设，提高教师的自身素质；加强教材建设，提高教师驾驭教材的能力，进一步开发课程资源；进一步关注课堂教学，把提高初中数学教育质量落实到实处。对于普适性的问题，应该从跨文化的视角进行审视，而不能仅视其为一个局部的教育现象。

创新教研工作 提升教师素质

加强教师教育,深化教师教育改革,创新教研模式,强化教学能力培养,提升教师素质是目前教研工作的核心任务。

对新课程数学教学中初三复习课的几点思考

初中数学复习作为初中数学教学的最后一个环节,对于学生巩固所学数学知识和今后走向社会都非常重要。复习课不同于新课。它没有固定的教材,根据现代教育理念学生是学习的真正主人,复习课也应改变以教师讲解为主的传统局面,这就要求教师要根据学生的学习基础。认真组织复习内容,精心设计教学环节,用心选取例题习题,这是上好一节复习课的前提。

糖尿病患者的家庭护理

近年来,随着人们生活条件的改善,糖尿病的发病率呈现逐年增高的趋势,应引起人们的重视.患者常因反复多次住院治疗,增加了病人单位、家庭的经济负担,而不愿住院,希望在家得到治疗护理.1998年1月～2000年11月,我们对30例糖尿病患者进行了针对性的家庭护理,现报告如下.

4例自发性食管破裂患者的诊疗护理体会

目的:总结自发性食管破裂患者的诊疗护理措施,提高专科护理水平。方法:及早诊断,在手术治疗的同时,严密观察病情变化,做好心理护理,加强呼吸道、消化道及各种管道的护理。结果:4例患者均治愈出院。结论:早期确诊,精心的专业化护理在治疗自发性食管破裂中起重要作用。

初中数学教师工作满意度的调查与国际比较

通过对初中数学教师工作满意度的情况进行调查研究，对调查的结果进行归纳与综合分析，并与国外的情况进行比较，发现工作稳定、收入稳定、有寒暑假、可以带薪休息、领导和同事的关心使他们获得工作的满足感等因素和国外的研究结果有本质不同；工资偏低与教师评价等不满意因素和国外的研究结果相一致。其中“学生难管理”是当前数学教师不满意的因素之一，这个因素在国外的研究中很少见。

吉林省2009年初中数学学科教学发展报告

根据2009年吉林省数学学科教师情况、课堂教学情况、教材使用情况以及吉林省近两年初中毕业生学业考试数学学科成绩的统计与分析形成报告。

认真贯彻落实纲要精神促进教育质量的提高

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出：“把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的教育质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展。”

美国课程标准的研制理念及对我国数学教育的启示

应用2010核心课程标准是美国数学教育改革的最新举措之一．首先，评述核心标准的研究背景及实施策略；其次，解析核心数学课程标准与美国数学教师联合会颁发的数学课程标准（2000）与课程焦点（2006）之间的关系．从美国系列课程标准的出台及实施情况来看，实践取向（而不是理论完善）是课程改革发展的重要途径之一．新的比较教育课程研究正向着中西方结合的道路上发展，这给我国数学教育带来了新的启示．

关于吉林省延边地区初中数学课堂教学现状引发的思考

调查引发的思考:进一步加强教师队伍建设,加大促进教师专业发展的力度;继续深化课程改革理念,关注数学课程标准的进一步落实;关注课堂教学技能的提升,把提高课堂教学质量落到实处。在深化新课程改革理念的同时,解决如何提高教师的课堂教学技能、提升教师专业素养的问题迫在眉睫。

新课程初中数学课堂教学情况调研报告

了解在新课程的实施过程中,教师对教材体系和结构的认识,在教学过程中教学进度的控制与难度的把握情况,了解教师角色及学生学习方式的转变情况,课堂教学模式的改革现状以及探究性学习的基本情况,对部分学校新课程初中数学课堂教学的实施情况进行了调研。

择期手术留置导尿管的时机探索

目的 探索择期手术病人留置导尿管的合适时机。方法 将540例下腹部择期手术病人随机分为两组,研究组在麻醉起效20分钟后(未铺无菌单以前)导尿,对照组在麻醉开始前,即病人入手术室后20分钟即行导尿术。导尿时记录两组病人紧张和疼痛、心率和血压变化情况及一次插尿管成功率等指标。结果 两组病人对插管的紧张、疼痛反应间差别有显著性意义(P<0.01);两组插管成功率及插管所需时间间的差别亦有显著性意义(P<0.05)。结论 麻醉起效20分钟后插导尿管,可明显减轻病人的痛苦,提高一次插管的成功率。

吉林省初中数学教师开展合作学习的质化研究

通过对42节数学课的课堂观察和对部分教师的访谈，开展了质化研究．研究发现异质分组并强调小组长的作用是合作学习的主要特点，师生对话的方式中启发式教学被弱化．调查还发现合作课堂中的内容呈现充分体现了标准的理念，同时还保留了传统数学教学中有价值的元素．对数学教师穿新鞋走老路及课程本土化等问题提出了自己的看法．

学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》(征求意见稿)笔谈(续)

2010年2月28日,国务院新闻办公室召开新闻发布会,邀请《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》工作小组成员单位教育部、发改委、财政部、科技部、人力资源和社会保障部的领导出席发布会,就《规划纲要》公开征求意见稿向大家进行了介绍,并回答了记者的提问。教育改革和发展是关系国家和民族未来的大事,也关系到亿万学生的成长和其家庭的幸福,为此我们邀请了我院部分专家学者就《规划纲要》举办了一次笔谈。本刊上期已经刊发了13位专家学者的观点和建议,本期继续刊发有关专家学者的论点,以期对国家教育事业的未来发展和我院的未来发展有所借鉴。

Weingarten曲面Dirichlet问题解的存在性

本文利用边界曲率条件代替［１］中关于下解的存在性假设，证明了［１］中Ｗｅｉｎｇａｒｔｅｎ曲面Ｄｉｒｉｃｈｌｅｔ问题解的存在性．

对在职中学教师继续教育培训工作的几点认识

教育学院是培训提高中学教师的基地,在基本完成“教材、教法培训”和“学历达标培训”之后,开展在职中学教师的继续教育工作,已经列入其议事日程。本文针对中学教师继续教育培训工作的几个问题谈几点个人意见。一。

F测度在广义F积分意义下的弱收敛

本文探讨了Ｆ 测度的弱收敛问题， 给出了广义Ｆ

熵损失函数下刻度参数估计的不变性和本质完全类

讨论在熵损失函数下，刻度参数的可容许估计的不变性及Bayes估计的不变性，证明在熵损失函数下，刻度参数所有依赖于充分统计量T的非随机化判决构成一个本质完全类．