小学数学分层教学设计分析

小学数学教学如何在保障学生学习质量的基础上减轻学生的学习压力逐渐成为教师重点关注的内容.在小学数学教学过程中应用分层教学方法能够对小学班级授课模式中存在的缺陷进行有效的弥补.鉴于此,文章主要对小学数学分层教学设计展开讨论,并提出一些切实可行的教学策略,分别从课前备课、课堂教学、作业把控和评价分层这几个方面对小学数学分层教学设计进行探究,希望可以给小学数学教师提供借鉴,为分层教学工作的开展提供一些参考与帮助.

家校共育下小学数学教学策略

家校共育是近年来新课改所倡导的教育关键,而教师在开展教学过程中借助家长的力量,可以不断完善和提升教育教学的成效,保持教育的连贯性,尤其小学阶段的学生自我学习能力薄弱,自律性不强,导致学生在家庭中的学习逐渐成为薄弱环节。因此,必须由家长提升教育的重视程度,与学校一同开展教育教学的引导工作。而数学学科本就是一项抽象且复杂的学科内容,家校共育可巧妙解决数学教学的困境。本文将围绕小学数学的家校共育实施路径展开分析,以供参考。