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雅行传文明 经典润人生— — 关于经典诗文诵读策略的几点思考
1
作者
崔希贞
《新纪实·学校体音美》
2019年第1期74-75,共2页
我们日常背诵的内容是按照《中华经典诗文诵读》的篇目由易及难循序渐进推行的。开学伊始,全班共同制定一学期的背诵积累计划,从每天背诵任务到一学期总目标;每一篇诗文的背诵情况,从亲子评价、同伴评价到老师评价层层落实,最终落实到...
我们日常背诵的内容是按照《中华经典诗文诵读》的篇目由易及难循序渐进推行的。开学伊始,全班共同制定一学期的背诵积累计划,从每天背诵任务到一学期总目标;每一篇诗文的背诵情况,从亲子评价、同伴评价到老师评价层层落实,最终落实到班级的诗文诵读排行榜上,每一位同学都做到眼中有榜样,心中有目标。长期在一线与学生的诵读实践中,形成了以下几点关于经典诗文诵读策略的思考。
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关键词
文明
经典
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题名
雅行传文明 经典润人生— — 关于经典诗文诵读策略的几点思考
1
作者
崔希贞
机构
山东师大附小雅居园校区
出处
《新纪实·学校体音美》
2019年第1期74-75,共2页
文摘
我们日常背诵的内容是按照《中华经典诗文诵读》的篇目由易及难循序渐进推行的。开学伊始,全班共同制定一学期的背诵积累计划,从每天背诵任务到一学期总目标;每一篇诗文的背诵情况,从亲子评价、同伴评价到老师评价层层落实,最终落实到班级的诗文诵读排行榜上,每一位同学都做到眼中有榜样,心中有目标。长期在一线与学生的诵读实践中,形成了以下几点关于经典诗文诵读策略的思考。
关键词
文明
经典
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
雅行传文明 经典润人生— — 关于经典诗文诵读策略的几点思考
崔希贞
《新纪实·学校体音美》
2019
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