小剂量重比重罗哌卡因蛛网膜下腔阻滞麻醉联合亚甲蓝局部浸润注射在痔科麻醉与长效镇痛中的效果

目的 ：观察小剂量重比重罗哌卡因蛛网膜下腔阻滞麻醉（以下简称腰麻）联合亚甲蓝局部浸润注射在痔科麻醉与术后长效镇痛中的效果。方法：选取90例美国麻醉协会（American Society of Anesthesiologists,ASA）Ⅰ～Ⅱ级择期腰麻下行痔疮外切内扎术的患者,随机分为A、B、C 3组,每组30例。A组为常规剂量腰麻组（0.75%罗哌卡因15 mg）,B组为小剂量腰麻组（0.75%罗哌卡因6 mg）,C组为小剂量腰麻联合亚甲蓝局部浸润组（0.75%罗哌卡因6 mg＋0.2%亚甲蓝局部浸润注射）。观察3组患者用药后的血流动力学指标变化、疼痛视觉模拟评分（visual analogue scale,VAS）、肛周肌肉松弛满意率、双下肢感觉运动恢复时间、尿潴留等并发症的发生率及术后镇痛持续时间。结果：与A、B组相比,C组具有阻滞范围局限、麻醉效果肯定、肛周括约肌松弛满意、尿潴留发生率低（P〈0.05）、术后镇痛持续时间长、VAS评分低（P〈0.05）的优势。结论：小剂量重比重罗哌卡因腰麻联合亚甲蓝局部浸润注射完全可以满足痔科手术对麻醉与术后长效镇痛的要求,是痔科围手术期麻醉与镇痛的理想方案。

基于学科核心素养养成的初中语文古诗词教学研究

随着新课程教学改革工作的不断推进落实, 学科核心素养成了当今课程教学的重要组成部分, 在日常课程教学过程中受到了众多一线教师的广泛关注。 古诗词作为我国传统文化的瑰宝, 在现代化素质教育过程中也应当具备时代精神, 以及与时俱进的创新课程教学模式。 基于学科核心素养养成的初中语文古诗词教学不仅对教师教学方法提出了更高的要求, 同时也在改变着传统单一以知识讲授为主的课程教学特点。 文章首先论述了学科核心素养在初中语文古诗词教学中的意义与价值, 并结合日常课程教学实际情况对核心素养背景下初中语文古诗词教学的策略进行了探究。