做智慧型高中班主任

班主任是学生除了父母之外的第一任引导者,更是能够引导学生精神世界走向正义光明的使者,所以一个班主任素质的高低,直接导致了学生的人生航向是否争正确。尤其是高中时期的班主任,是学生即将走向独立的大学生活的跳板;高中时期也是作为学生一个极为关键的黄金时期关系到学生能否健康成长。本文通过理论和实际的结合,对高中班主任的工作进行了细致的讨论,论述了如何做成一名智慧型高中班主任。

孔雀为何“东南飞”──论“东”的传统文化内涵

对古神话、诗文等有关典籍中的“东”一词的使用情况进行分析,深入挖掘其在民族传统文化观念中的蕴涵,从而对一些相关的文化现象予以较新、较合理的解释。

尤今比喻的文化阐释

结合修辞学、美学、文艺学等理论对新加坡当代女作家尤今作品中的比喻辞格进行分析。分别从喻体的选取、相似点的捕捉及结构形式规律几方面展开,并结合社会文化因素和主体因素,发掘尤今比喻的深层文化意蕴和审美价值。

对“唧唧复唧唧”的质疑

本文针对《木兰诗》中“唧唧复唧唧”的两种传统解释,从语音、语意、语境三方面提出质疑,并结合语言学、修辞学和文艺学等理论提出新的看法,即“虫鸣”说。

论高中语文教学工具性和人文性的融合

"工具性"和"人文性"的统一化是对语文学科性质以及特点的科学化的界定。语言既是物质的,又是精神的,故语文教学的最大的特点,便是语文的工具性和人文性的交融。语文教师在教授语文的过程中也应该注重对于"工具性"和"人文性"内涵的掌握,对两者的内涵有正确的认知,并在教学的过程中把握好两者之间的关系,最终实现统一。语文教学最终要达成的目标也是真正实现"工具性和人文性的统一"。

浅议中国的情人节

农历七月初七,是我国传统节日七夕节,又称'女儿节''乞巧节'。众所周知,这个节日的来历与牛郎织女的民间故事有关,织女心灵手巧、尤善女红,所以民俗中每年牛郎织女鹊桥相会的日子,妇女们聚在一起进行'乞巧'活动,即'乞求智巧',希望从织女那里得到巧艺。'乞巧'这个风俗活动的主体应当是女子,而非情人。