历史教学中“自主、合作、探究”模式之我见

在新课标强调历史课程的普及性、基础性和发展性的宗旨下，中学历史教学出现了前所未有的新气象，教师的教学方式和学生的学习方式都有所改变。其中，自主、合作、探究型教学模式得到笔者及很多一线历史教师的青睐，广为运用，并取得了很大的成效。然而笔者在参加教研室及学校组织的优质课评选、同课异构等活动中，亲自看到、听到和体验到了实践这一教学模式过程中的误区和困惑，也有了一些不成熟的思考一并提出来，希望能够抛砖引玉。

如何学好历史

历史这门学科,有兴趣很好,没兴趣,我们也能学好。只要能端正态度,有好方法,肯用心,认认真真学,历史绝对能学好。有这样一个现象：好多学生对历史是比较感兴趣的,但却很不喜欢历史课。原因何在？这是因为历史课本为了照顾考试和篇幅的需要,省去了很多精彩的历史故事。