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题名如何有效实施中职教育管理发展与创新
被引量:1
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作者
崔开济
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机构
甘肃省永靖职业技术学校
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出处
《教育教学论坛》
2020年第42期351-352,共2页
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基金
甘肃教育科学规划课题:“目标驱动式管理”在职业教育中的实践运用研究(GS〔2019〕HBS 2046〔甘肃〕)。
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文摘
中职教育作为我国基础教育体系的重要组成部分,它是推动我国经济发展、社会进步、实现社会转型现代化实用型人才的培养基地。随着信息时代的发展,对中职教育管理提出了更高的要求。为适应时代发展及教育改革的需求,中职教育管理发展与创新迫在眉睫。文章针对当前中职教育管理现状和存在问题,进行简要分析,并对如何有效地实施中职教育管理创新与发展进行了探索。
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关键词
中职教育
管理模式
理念创新
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Keywords
secondary vocational education
management model
innovation of ideas
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分类号
G717
[文化科学—职业技术教育学]
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题名信息化背景下线上线下混合式英语教学模式研究
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作者
崔开济
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机构
永靖县职业技术学校
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出处
《启迪与智慧(下)》
2023年第2期0159-0161,共3页
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基金
2022年度甘肃省职业教育教学改革研究项目“信息化背景下职业教育线上线下混合式教学模式研究”(项目编号2022gszyjy-77)的阶段性研究成果。
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文摘
近年来,互联网技术飞速发展,已经深入各行各业中,并为人们带来了诸多便捷。“互联网 教育” 模式被越来越多地应用到各阶段教学中。线上线下混合式教学是应用比较广泛的教学模式之一,在教育教学改革 中受到了极大的关注。本文详细阐述了信息化背景下的线上线下混合式教学在英语教学中遇到的问题及应对策略, 旨在为打造优质高效的英语教学模式。
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关键词
信息化背景
线上线下混合
英语教学
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分类号
G0
[文化科学]
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题名小组合作学习对中职英语课堂教学的有效性
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作者
崔开济
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机构
甘肃省临夏州永靖县职业技术学校
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出处
《进展》
2021年第24期204-205,共2页
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基金
2021年度甘肃省职业院校英语教学改革课题研究项目“小组合作学习对中职英语课堂有效性研究”阶段性研究成果,项目编:W202113。
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文摘
由于互动式教学可以提高课堂效率,因此,新课标十分注重互动教学的开展。由于英语是一门实践性较强的学科,中职英语教师在教学过程中可以借助小组合作学习的教学模式展开互动式教学,让学生在互动过程中提高英语语言运用能力,提高学习体验。为了全面提高学生的英语运用能力,为了提高英语课堂教学的有效性,教师可以从听、说、读、写、演五个层面让学生开展小组合作学习,打造活跃的英语课堂。
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关键词
互动式教学
新课标
中职英语
小组合作学习
教学的有效性
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分类号
G633.4
[文化科学—教育学]
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