关于学前儿童音乐教育中的方法探究与思考

音乐教育是锻炼孩子事物的认知能力和逻辑思维能力的一种有效途径。音乐具有培养儿童情感的功能,音乐也具有培养儿童道德的功能。音乐教育有其便利性和可控性,培养学前儿童的音乐能力,不仅需要耐心细致的指导,而且要求教师要有正确的指导方法,激发儿童的创作灵感,做好儿童音乐道路上的引路人。

论学前音乐教育与民族传统音乐传承

世界一体化程度的深入,让不同的地区、不同的国家之间的联系越来越密切。外国的文化进入到我国来,对于我国社会的影响越来越大,虽然一定程度上促进了我国文化的发展,但也冲击了我国自有的文化地位。我国的民族传统音乐内涵深厚,意义深远,但是由于社会生活节奏的加快,经济的飞速发展,人民对于音乐的偏好发生了变化,更加喜欢西方的韵律。以社会现象举例,前几年的音乐培训班大多都是西方乐器班,吉他培训班很多,但是民族乐器的培训班很少,这几年民族音乐的传播情况有所改善,但是国内音乐圈中的西方流行音乐的优势仍独一无二。