存在主义教育思想批判

存在主义教育思想是现代西方资产阶级教育学主要流派之一,它逐渐渗透到西方各种教育思想之中。所以,它是怎样形成的? 它有什么样的特征? 它的危害性在那里? 这些问题是我们在研究外国教育时必须注意和弄清的。

CrWN涂层中W元素含量对涂层纳米硬度和热稳定性的影响

目的探究氮气退火环境下不同W含量Cr WN涂层微结构、纳米硬度及热稳定性能的演变规律。方法采用等离子增强磁控溅射技术,制备不同W含量的Cr WN涂层,利用扫描电子显微镜(SEM)、X射线衍射仪(XRD)、透射电子显微镜(TEM)、纳米压痕、原子力显微镜(AFM)等分析方法,系统研究退火前后涂层的微结构、表面质量、尺寸精度、纳米力学与热稳定性能。结果Cr WN涂层由面心立方结构的Cr N+W_(2)N相组成,Cr N层与W2N层交替沉积,并具有典型共格生长。随涂层中W含量的增加,涂层硬度从12.9 GPa增加至15.5 GPa,表面粗糙度降低,并趋于稳定。经过氮气环境退火后,随涂层中W含量的增加,与气氛中的微量杂质气体反应加剧,涂层硬度由13.5 GPa降低至5.2 GPa,表面氧化层WO3厚度增加,并导致涂层表面粗糙度和厚度增加。结论Cr WN涂层具有优异的表面质量及纳米力学性能,氮气退火过程中,氧化侵蚀反应导致Cr WN涂层表面粗化、体积膨胀和力学降解。随涂层中W含量的增加,退火涂层表界面微结构损伤与性能退化效应加剧,氧化损伤是Cr WN涂层玻璃精密模压成形应用中需考虑的关键因素之一。因此,Cr WN涂层作为光学玻璃精密模压成形模具涂层使用时,应在高真空度或高纯惰性气体环境下工作。

现代一种有效的教育方法——生活指导

一般认为,教育方法和技术是“稳定的因素”,与教育的方针、政策、课程、组织形式等相比,应该承认它是稳定因素;因而教育方法和技术在任何国家、任何民族都可以通用。但要看到,各种教育技术,如同科学方法和技术,它在不同国度,不同时代起的作用是不同的。譬如,在近代学校里,“共同教育”方法占据绝对优势,在培养机器文明的承担者近代人中立了大功。但是二十世纪初以来,尤其大战以来,是否还是依然如故呢?

国外关于人的适应性的论述

二十世纪初以来,国外一些学者积极研究“适应性”(Aptitude Battery)问题,它和“选拔”、“能力”、“考试”等问题一样已成了教育学、管理学、心理学、社会学的重要研究课题。近年来,国内一些教育科学论文中也常常提到这个概念。 所谓适应性一般指:“实际上具备或经过培养可能具备的完成某种职务的能力和特长。”可见,适应性是人的能力、特长与职务之间的相关概念。

高考初探

选拔是伴随社会分工而出现的社会必然现象,有分工就有选拔,选拔与分工是“孪生子”。譬如,一个工厂用人时,不是用随便哪一个人,而是经精心选拔后采用的。选拔是更有效地进行和发展生产的必需的条件。如果选拔工作做好了,可能事半功倍,甚至百废俱兴;不然,则可能事倍功半,甚至一事无成。要想办好任何一件事。

学习马克思主义的辩证分析方法

本文提出马克思、恩格斯是怎样分析商品的普遍性和特殊性的,旨在重新学习马克思主义的辩证分析方法。 (一) 资本主义社会的财富,是庞大的商品的堆积,如:布匹、小麦、羊、机器、劳动力、货币等等……每单个的商品表现为这种财富的“元素形式”。那末,这种形形色色的元素之间有没有联系呢?

资本主义世界道德教育状况和趋势

一些资本主义国家道德教育概况 1.西德道德教育西德教育沿袭悠久的传统,仍在学校开设宗教教育课,对学生进行以宗教教育为核心的道德教育,宗教教育又以宗派教育为主。在西德,宗教被视为道德的根本。西德道德教育的目标是以宗教为根本,陶冶"

国外家庭课教育简介

目前,许多国家已将家庭课列入学校课程之内。联合国科教文组织和国际家政学会1972年联合发表的调查报告表明:被调查的77个国家的小学,已把家庭课列为必修课。由于各国情况不同,家庭课的内容不尽相同。其中40个国家讲授卫生、手工艺、营养等内容,约有一半的国家讲授食物的烹调、住房管理及清扫、美术、衣服制作及修补等内容。有些国家根据地域、民族的习惯和需要,把儿童心理、生育计划、设施管理、性教育等内容列入家庭课之中。该调查表明:今后在家庭课教育中比重最大的是消费教育(占11.7%),其次是精神卫生教育(占 10.4%)。家庭课教育受到重视,并逐步得到普及,是有其深刻的社会经济背景的。