论语文教学中人文精神的培养

人文精神既是现代化社会进步和发展的一个强大动力．又是现代化社会追求公正、文明、健康、和平等目标的一个支撑点，更是一个现代文明人必备的基本素质。在语文教学中进行人文精神培养，教师要拓宽教学内容、关注学生的生活、采用非强制性的教学方法、体会学生的感情、塑造学生的心灵、树立师生间平等关系等。

如何提高小学语文课堂教学的有效性

课堂教学是学校教育教学的主阵地,如何提升小学语文课堂教学的有效性,是当前深化课程改革的关键和根本要求。本文从确定合适的教学目标;创设和谐的教学氛围;重视文本内容的品读;精练课堂教学的语言四个方面来谈一谈对这方面的认识。

谈语文教学中情感因素的培养

情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度体验。人在与任何事物的接触中,总是会产生多种情感。我国古代教育家孔子也说:"知之者不如好之者,好知者不如乐之者。"因此在语文教学中,调动和利用情感因素的作用,有助于培养学生良好的心理和感情因素,提高学生对于学习的兴趣,增加对于所教内容的理解,从而达到提高教学效果的目的。因此,语文教学必须重视情感因素,在语文教学活动中应充分开发利用情感因素。