新教材老高考模式下《物质结构与性质》模块的考查与备考

2023年吉林、黑龙江、山西、安徽和云南五省将进入新教材老高考模式。考虑到考试模式、考试时长等因素,预计2023年新教材老高考化学试题将会把有机化学基础的大题、物质结构与性质内容与其他模块内容进行融合考查。针对这些变化,在深入研究近两年高考试题的基础上,提出在复习备考中要依据课程标准注重基本概念教学,加强模块融合,构建系统化的学科知识体系,引导学生全面发展。

浅谈高中化学教学中学生创新意识的培养

创新是国家、社会发展的不竭动力,从古至今,创新意识的培养受到了人们很大程度的重视。从社会发展的历程中我们不难看出,化学的发展关乎我们人类每一次重要的进步。因此,要让我们的生活更加美好、和谐,不断发展化学势在必行。由于高中阶段是学生人生观、价值观形成的重要阶段,所以在高中化学教学中培养学生的创新意识是意义深远的。一、创设问题情境,营造创新氛围有问题才会有思考,有思考才会有创新。因此,在通过高中化学教学培养学生创新意识的过程中,营造一个好的问题情境和创新氛围是具有实际意义的。

基于化学素养的“甲烷”教学设计

当前,全球教育家越来越重视基础教育中科学素养的培养,各国对公众的科学素养水平进行了大数据调查和测量。我国在新课程改革不断推进以及基础教育深入发展的背景下,提出了以提高学生的科学素养作为科学教育的宗旨。21世纪的化学教育,核心目标是提高全民素质,改变传统教育观念,培养学生的科学精神,以提高学生化学素养为课堂教学的更高目标和要求。教师能否从提高学生化学素养的视角进行课堂教学设计并实施是提高学生科学素养的关键。