基于最小阻力模型的北京市延庆区自然保护区生态网络构建

延庆区作为北京市生物多样性最丰富的生态涵养区,面临着自然保护区分布分散与栖息地破碎化的问题,构建生态斑块与廊道组成生态网络是保护生物多样性的有效途径。以延庆区自然保护区为生态源地,通过最小阻力模型构建延庆区生态网络,旨在缓解生态斑块破碎化的问题,保障动物迁徙安全,保护和提高生物多样性。延庆区作为生态文明示范区,研究成果可为其在生物多样性保护层面提出具有引领性和可推广的有效措施。

企业文化在办公园区景观更新中的应用——以中国交建管理副中心景观更新设计为例

近年来,随着城市化的发展与企业规模的扩大,老旧办公园区更新改造成为趋势。为满足当下办公园区景观设计高标准、特性化的需求,企业文化逐渐成为景观更新内容中不可或缺的元素。将企业文化具象为可看可感的景观环境,既可以获得员工对企业的认同感,又能成为企业重要的对外形象展示。文章以中国交通建设集团有限公司(简称“中国交建”)管理副中心景观更新设计为例,探讨在企业园区的更新改造中,如何挖掘企业文化,并将其融入景观设计中。

基于景感生态学理论的湿地公园规划设计实践——以长垣市王家潭湿地公园为例

结合生态学基本原理,综合分析各类要素与感知,并以可持续发展为目标研究土地利用规划、建设与管理的"景感生态学"是湿地公园规划设计的重要指导理论,综合景感生态学与湿地规划设计两方面的研究构建了基于景感生态学理论的湿地公园规划设计路径框架。以河南省长垣市王家潭湿地公园为例,探索了基于景感生态学理论开展湿地公园规划设计的过程中,结合生态学原理与人类生理感知、心理感受进行协调环境、社会、经济三大效益的规划设计。以"源-汇"理论划定生态功能主分区,采用集聚间有离析模式结合现状设施、景观效果、地脉文脉传承进行空间边界调整,形成整体空间格局;以生态岸线发育系数、地形旷奥度结合观赏体验、空间感知创造动植物优良生境,构建湿地公园生境基底;以生态位宽度为重要指标并结合民风民俗、季相策略配置湿地公园中的优势种、伴生种采用近自然造林方式完成植物规划设计;以适度干扰原理,采用轻干扰和产景融合策略规划人类社会、经济活动的介入;同时以"智慧公园"体系初步构建物联网系统采集各类信息数据,构成信息循环反馈、场地时序更新的渐善式模型,推动场地的持续完善。从理论路径的构建、空间格局的形成、生境基底的打造、植物种群的规划、人类活动的介入、"智慧公园"的构建等角度为景感生态学理论在湿地公园中的运用提供指引。

论房地产登记行为的性质

房地产登记行为性质的正确认定是完善我国房地产登记制度的前提和逻辑起点。本文从关于房地产登记性质的不同学说谈起,在区分公私法的基础上,明确了房地产登记行为的公法行为性质,并经进一步论证得出房地产登记行为是一种行政确认行为的结论。最后,对与这一结论紧密相关的另一个具有争议的问题"登记机关登记错误的赔偿责任的性质"也给予了必要的分析说明。

城市公园与城市居民休闲生活的半耦合关系——以海淀、北土城、马甸、双榆树四所公园为例

随着城市化进程的步伐加快,越来越多的人涌入城市,在城市中扎根。适宜的休闲游憩场所对提高城市居民生活品质尤为重要。城市公园兼具游憩和健身的双重作用,成为居民生活中不可或缺的一部分。本文以海淀、北土城、马甸、双榆树四所公园作为研究对象,对城市公园与城市居民休闲生活的半耦合关系进行分析论述。

加強黨性鍛鍊,增強黨的团結——慶祝中國共產黨三十三周年

中國革命,在中國共產黨的正確領導下,已經取得了偉大的歷史性的勝利,完成了新民主主義革命,建立了中華人民共和國,從此以後,中國革命就開始進入了建設社會主義社會的時期。由於這些巨大的勝利,就使我們黨在全國人民中樹立了極高的威信,以毛澤東同志为首的黨的中央成為全黨團結的核心。但是在這些勝利的面前,在實現黨在過渡時期總路线這樣艱鉅複雜的鬥爭中,黨內許多幹部就因勝利衝昏了頭腦。

学习马克思列宁主义加强思想建设

中國共產黨的創立,到今年的七月一日是三十二週年了。在中國三千年的封建主義压迫,一百多年的帝國主義侵略,幾十年的官僚资本主義摧殘,曾經使得中國人民吟呻於災難貧困的黑暗境地,使中國成爲一個長期內戰的國家詮挠辛酥袊伯a黨,中國的曆史就發生了一個根本的變化,首先根據中国社會情況和歷史發展特徵,使中国由舊民主主義革命轉入新民主主義革命的新時期,組成了廣泛的革命統一戰線與革命武裝,經過長期與曲折的鬥爭,擊退了帝國主義的侵略,推翻了团內的封建主義官僚资本主義,終於用革命的戰爭最後消滅了國內的反革命戰爭,結束了中國國內長期武裝鬥爭的階段,從此中國曆史開始偉大的經濟建設的時期。百多年來中國人民奮鬥的理想已成爲現實。這是三十二年來。

努力开创历史教学的新局面

胡耀邦同志在十二大的报告中十分强调和重视教育的地位和作用,党中央第一次明确提出了教育是建设社会主义现代化的战略重点之一。建设社会主义的物质文明和精神文明都不能离开教育。中小学是基础教育,历史课是基础教育中重要课程之一。它是一门通过传授丰富的历史知识,阐明人类社会发展基本规律的基础知识课,同时也是对学生进行爱国主义、国际主义、历史唯物主义、共产主义道德品质教育和劳动教育,使之逐步树立共产主义世界观的重要环节。赵紫阳总理在五届人大四次会议的政治工作报告中指出:“各级学校都要加强中国历史和地理的教学,这是向学生进行爱国主义教育的重要内容”。因此,我们应该充分认识历史课在社会主义建设中的地位和作用,以及我们教育工作者有负的光荣而艰巨的任务,把历史教学提高到“四化”建设的高度来认识。