微课在高中地理教学中开发和运用的实践研究

现代教学手段的出现，诞生了网络教学，多媒体教学等教学方式，微课的出现很好地解决了让学生和老师头疼的难题，把那些较难理解的地理现象通过视频播放出来，化抽象为具体生动，将静止的现象表达的富有感观。本文主要从“微课以及微课的特点、开发地理微课的重要性、微课在地理教学中的运用”三个方面展开论述，结合自身教学实践，提出“课前，利用微课自主学习；课中，利用微课释疑解惑，及时反馈；课后，利用微课总结巩固知识重点”的做法，切实提高地理课堂的有效性。

新高考改革下高中地理教学要“五重视”——以“地球的运动”为例

高考改革坚持以学生为本,以提高学生全面而富有个性的发展为目标。因此,在具体实施教学中,教师也要以学生为主体,使自己成为学生学习过程的引导者,转变传统教法,推动新高考的正常实施。下面笔者结合"地球的运动"一节谈谈新高考改革下高中地理教学的"五重视"。一、重视引导学生学习新课程倡导学生主动参与,在教学活动和学习评价中重过程、重应用、重体验、重全员参与。如果学生对学习没有了兴趣,失去了信心,将很难调动积极性,学习随之转变为被动学习。新课程改革已经多年。