关于研究生创新能力培养的改革实践

文章就如何培养研究生创新能力 ,提高研究生素质进行了较为深入的探讨。研究表明 ,必须从提高研究生导师队伍素质、优化导师能力结构、创新教学保障机制、构建学位监督体系入手 。

狠抓关键环节 确保研究生培养质量

研究生教育是加速高层次人才培养,提高科技队伍水平和素质的重要途径.我院自1978年招收研究生以来,先后培养研究生565名,其中"九五"以来培养博士生63名、硕士生163名,并开展了博士后研究人员的培养.毕业研究生无论是留院还是分往外单位工作的,都在各自岗位上取得了较好的成绩.据不完全统计,毕业研究生中有33名晋升为高级职称,25名担任科室正、副主任职务,18名获国家自然科学基金面上项目资助,15名获得军队科技进步二等奖.在研究生培养的实践中,我们的体会是正确处理好研究生培养与学科建设、指导教师和研究生以及临床工作与科学研究的关系,不但有利于研究生的培养,而且有利于学科上水平和医院业务建设的发展.

狠抓关键环节 确保研究生培养质量

在研究生培养的实践中,只要正确处理好研究生培养与学科建设、导师与研究生、临床与研究的关系,就能有效提高研究生培养质量。

医学研究数字化与医学人才复合化

计算机正向可以用语言、声音、图形和图像进行人机对话的方向发展。当前不少发达国家,正在争夺技术革命中高技术焦点——“两智”技术领域的领导权。所谓“两智”技术是指“智能计算机”与“智能机器人”,它是新技术革命中高技术发展的结晶,是进一步解放人类脑力与体力劳动的关键技术,当今计算机技术的发展把人类引入了数字化时代。

领导干部要讲“官德”

领导干部践行“三个代表”思想从守“官德”抓起尤为重要。因此 ,要把“三个代表”作为“官德”的最高标准 ,把严守政治纪律摆在“官德”之首 ,把甘当公仆作为“官德”

军队高等医学院校课程教学质量评估内容的探讨

着重探讨了评估的组织与工作程序评估内容，坚持定性与定量相结合，依据量标进行评估，从不同侧面揭示课题教学质量的本质特征，从而提高评估的客观性、精确性。

领导干部解放思想永无止境

30年来的沧桑巨变，既是一部改革开放史，又是一部解放思想史。我们理论上每一个突破．体制上每一次创新，事业上每一步发展，前进上每一个成就，都是在不断解放思想中取得的．解放思想成为我们扫除障碍、推进改革、引领发展的“一大法宝”。