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浅析教育叙事研究 被引量:7
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作者 崔文顿 于东红 《保山师专学报》 2006年第6期47-49,共3页
教育叙事是近年来兴起的一种新的研究方式,正逐渐得到人们的重视。综合陈述了教育叙事研究的含义、特点、方式及在教育叙事的过程中应该注意的几个问题。
关键词 教育叙事研究 含义 特点 方式 问题
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精品课程建设的几个重要支持 被引量:1
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作者 崔文顿 石磊 杜希民 《西安航空技术高等专科学校学报》 2006年第5期55-57,共3页
精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。本文从精品课程建设的思想支持、人才支持、标准支持、技术支持、经费支持五个方面阐述了如何更好地促进精品课程的建设工作。
关键词 高等教育 精品课程 课程体系 人才培养
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高校基层学术组织建设与高素质创新人才培养
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作者 杨永革 崔文顿 《西安工程科技学院学报》 2005年第4期523-525,共3页
从分析我国现行的大学基层学术组织与高素质创新人才培养的矛盾入手,提出了相应的关于基层学术组织的调整措施,以适应新时期高素质创新人才培养的需要.
关键词 高等院校 基层学术组织 人才培养
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透视新建本科院校的教育质量危机
4
作者 崔文顿 柏昌利 《中国电子教育》 2007年第1期32-36,共5页
关键词 本科教育 质量危机 人才强校战略 教学研究型大学 多科性大学 教学经费 专业教育模式 经费筹措 学校
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不同视角的高等教育质量观透视 被引量:10
5
作者 柏昌利 崔文顿 《中国电子教育》 2007年第2期29-33,共5页
关键词 高等教育质量观 教育质量 人才培养 范海斯 教育思想观念 教育产品 个体功能 学术机构 个人需求
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高校二级学院教师队伍结构的实证研究
6
作者 柏昌利 崔文顿 《中国电子教育》 2006年第4期13-17,21,共6页
关键词 高校二级学院 教师队伍结构 学历结构 学院教师 学缘结构 硕士学位 实证研究方法 专任教师 教师职称
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