口腔护理实训教学中有效教学情境的应用与探索

随着口腔行业的发展,口腔护理人才数量不足的问题已日益显现。口腔护理技术在提高疾病治疗效率、提高患者舒适度等方面非常重要。口腔护理技术是口腔护理人才要掌握的一项重要技能,在口腔临床治疗、口腔健康宣教等方面有着重要作用。口腔护理人员和口腔医生配合操作,能够达到最佳的治疗效果。因此,口腔护理技能的掌握尤为重要,尤其是在实践操作中,比如口腔疾病治疗过程中护理配合实践操作步骤繁多,注意点较多,对于刚刚就业的口腔护理人员难度很大。因此,要提高口腔护理实践技能的教学效果,加速口腔护理人才由学生向临床护理人员的转变与适应。在口腔护理实践技能的教学过程中,如何提高实践技能教学质量和效果一直是一个相当有挑战性的问题。对于如何提高口腔护理技能的教学效果,通过查阅文献发现,情境教学是一种非常有效的教学方法。文章将深入探索口腔护理实践教学中有效教学的情境的应用,希望为后续口腔护理教学提供有利参考。

口腔卫生士的培养体系对我国院校口腔护理人才培养的启示

根据《第四次全国口腔健康流行病学调查报告》结果与《第三次全国口腔健康流行病学调查》结果相比,我国居民口腔健康素养和健康水平有所改善。居民口腔问题由以往的治疗为主逐渐转变为口腔治疗与保健并重,我国仍需要大量的口腔医学相关人才,尤其是口腔专业辅助人才。目前,我国口腔科辅助人才仅有口腔护士,缺乏口腔卫生士的培养。国外的口腔卫生士的培养已有100多年的历史,目前已有完善的培养体系和评价标准,并已建立相关的法规,成为公认的具有独立性的口腔科职位。我国口腔护理人才培养仍处于初级阶段,目前没有统一的培养方案和考核标准,各个院校口腔护理人才培养大方向相同,但使用的教材、课程设置和考核评价等都有各自的标准。口腔护士的职责也没有明确的规定,在工作中承担印模制取、洁牙、口腔卫生宣教等工作,类似于国外口腔卫生士的部分工作。因此,我们可以借鉴参考国外口腔卫生士的培养方式和课程设置,结合我国国情,在现有的院校口腔护士的培养基础上加强以人为本的教育理念,加强实践技能的培养,提高口腔护士的综合素质和能力。

泛酸和B族维生素对口腔溃疡治疗的临床疗效观察

探讨口腔溃疡治疗中采用泛酸和B族维生素的临床治疗效果。方法:选取医院口腔溃疡患者80例作为研究对象,按照抽签原则,将全部患者均分为观察组与对照组各40例,对照组患者单纯采用B族维生素进行治疗,观察组在对照组的基础上加用泛酸的方法,两组治疗效果展开对比。结果:观察组的临床治疗效果显著高于对照组(P<0.05)。结论:口腔溃疡治疗过程中采用泛酸、B族维生素的方法,有效增强患者治疗效果,临床应用价值较高。