高校继续教育师资管理的“格雷欣法则”现象及消解策略

优秀的师资队伍是高校继续教育事业可持续发展的决定性因素之一。当前我国高校继续教育师资管理过程中出现了低素质教师固守、优秀师资不断流失的格雷欣法则现象。师资管理缺乏竞争意识的引入、教师评价体系设计不科学、薪酬管理与激励机制不健全、人才选拔与晋升机制不完善等是主要原因。要消解格雷欣法则现象,应着力培育积极向上的组织文化、建立公平公正的教师考评体系、构建以能力为核心的差异化薪酬分配机制、完善人才选拔和任用制度。

建构主义与支架式教学

支架式教学是一种新型教学模式,通过对相关问题的分析与解读,创建一种全新的教学框架,使教学内容得到简化,方便学生理解,最终实现提高教学质量、缓解学生学习压力的目的。从建构主义与支架教学在幼儿语言教学中的意义入手,并为现阶段如何开展相关支架式教学提供几点建议。

试论心理咨询中的患者的能力

心理咨询已经日渐成为人们解决学习、工作与生活中困扰的重要途径。在多种咨询的方法中,人本主义的以来访者为中心的疗法强调患者的能力。也有种观点认为:大多数的来访者都有能力依靠自己去认识和解决他们自己的问题,而无需治疗者直接的指导和干预。这样的观点正确中不免有些偏颇。

独立学院学生求职压力与措施初探

探讨独立学院大学生的求职压力来源和特点,有73%的学生感到就业压力较大,就业压力的来源中,学校层次及学校在社会中的声誉方面的影响较大。对独立学院毕业生就业的帮扶举措提出了初步建议。

如何帮助“停课不停学”中的青春期孩子顺利复课复学

2020年初突如其来的新冠肺炎疫情改变了人们正常的生活轨迹,因疫情防控需要,"停课不停学"的居家生活成了孩子们的常态。目前,疫情在各方努力之下得到很好的控制,复学在即,如何帮助青春期孩子顺利复课复学是每个家庭需要面对的问题。围绕青春期孩子常见的问题,结合"停课不停学"特殊时期的要求,从认识自我、悦纳自我和管理自我等方面来帮助青春期孩子顺利复课复学。

高品质学校,呼唤教育家型校长

2018年年初,中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出:'加强中小学校长队伍建设,努力造就一支政治过硬、品德高尚、业务精湛、治校有方的校长队伍。面向全体中小学校长,加大培训力度,提升校长办学治校能力,打造高品质学校。'这是站在中国未来发展的制高点上,指向未来人才培养的战略目标,对我国未来校长发展与未来学校建设提出的高屋建瓴的战略要求。