网络交往“信息茧房”的意识形态效应及其治理

伴随我国互联网事业的蓬勃发展,“信息茧房”在我国互联网情境之中出现并对主流意识形态的传播产生了影响。就其生成和发展的脉络来看,“信息茧房”的条件是“回音室效应”也即同质化信息的反复传播,受众被困于同质化信息中从而形成“信息茧房”,其可能的后果就是“群体极化”。“信息茧房”可能会阻碍主流意识形态的社群传播,也为负面信息的群体传播创造了条件,在极端情况下甚至可能导致狂热化的网络舆论事件。为了降低“信息茧房”对主流意识形态传播的负面效应,必须要从思想层面唤醒网民的公民意识,以尽可能消除“茧房”的壁垒,从文化层面针对不同类型的“茧房”进行不同的文化传播,还要从法律层面构建网络监管机构,以保障紧急情况下对信息的及时监管。

人工智能赋能高校精准思政的价值意蕴、内在机理与实践路向

人工智能赋能高校精准思政既是现代信息技术迭代更新推动所致,也是高校思想政治教育改革创新发展使然。人工智能赋能高校精准思政具有培养新时代好青年、创新思想政治教育理论与实践、促进大学生身心健康成长的重要意义。人工智能依托其强大的技术优势为高校精准思政注入动力,促使系统内部矛盾运动,各要素高效、协同作用发展。通过优化数据,依托多模态学习分析为精准画像赋能;改进技术,借助适应性反馈为精准供给赋能;注入智能,利用人机协同为精准实施赋能;革新体系,运用智慧系统为精准评估赋能。总之,依托人工智能,促进高校精准思政有序开展并取得实效。

人工智能赋能“大思政课”:理想图景、现实挑战与实践进路

以大数据、强算力、深度学习为鲜明特征的人工智能正加速对“大思政课”教育教学进行全方位、立体化融合赋能。人工智能深度赋能下主体参与全员化、内容供给精准化、载体应用沉浸化、资源整合多元化提升了“大思政课”育人的力度、精度、深度和厚度。与此同时,西方错误思潮智能渗透、教育主体智能素养不足、教育内容供需矛盾突出、传统伦理关系解构重塑等现实挑战加大“大思政课”育人难度,消解“大思政课”育人实效。因此,须从价值引领、队伍建设、技术变革、制度创新等路径入手,推动人工智能与“大思政课”深度融合,充分发挥“大思政课”在立德树人、培根铸魂中的关键作用。

列宁青年劳动教育思想的核心要义、鲜明特征及当代启示

全面建设社会主义现代化强国离不开广大青年的劳动实践。列宁的著作、指示、决定等文献中蕴含着“不能不联系政治”、“教育和社会生产劳动紧密结合”、实施“综合技术教育”、培育“全面发展”的青年等劳动教育的重要元素;体现着立足落后国民教育基础的时代性、遵循知行统一教学原则的科学性、承载立德树人任务导向的育人性和担负以人为本目标使命的价值性等特征,包含着丰富的青年劳动教育资源。研究列宁青年劳动教育思想,梳理和把握青年劳动教育的经验和规律,为新时代开展青年劳动教育提供启示借鉴。

人工智能时代高校思想政治教育的困境审视与优化路径研究

人工智能时代技术迭代更新速度加快,为高校思想政治教育创新提供了智能化的环境。当前,由于高校思想政治教育在信息联通方面存在孤岛性、市场协作方面存在脱节性、教师队伍方面存在守旧性以及制度保障方面存在行政性,影响了高校思想政治教育创新,加大了高校信息联通、技术创新、队伍建设、制度完善的难度。为此,要从加快数据信息共享、拓宽人工智能应用通道、建设新型教师队伍、优化监督管理制度方面促进人工智能与思想政治教育融合,切实优化人工智能时代高校思想政治教育。

大学生志愿服务知行合一的理论探究及现实对策

大学生志愿服务是“知”与“行”的有机统一,同时情感和意志在知行合一中发挥着重要作用。通过对第二届全国青年运动会中来自13所山西高校的大学生志愿者就志愿服务认知现状、实际践行及未来提升建议三个方面进行调研,发现大部分大学生志愿者践行了知行合一,不过在部分大学生志愿者身上也存在着“知行不一”的情形。要切实推动大学生志愿服务实现知行合一,就必须在重“知”、养“情”、坚“意”、持“行”上下功夫。

党性修养提升视角下如何开展党员思想政治教育

《论共产党员的修养》是伟大的无产阶级革命家刘少奇在思想政治方面的杰出著作,体现了刘少奇同志对思想政治教育的独特看法。在中国特色社会主义进入新时代的背景下,共产党员党性修养对党的建设和发展具有非常重要的意义。习近平同志指出,《论共产党员的修养》是共产党员保持先进性的必修材料,应当加以研究和宣传。