在微表演中丰润数学学习体验——《可爱的企鹅》教学与思考

《可爱的企鹅》一课要让学生了解真实情境中数学问题的结构,尝试分析问题中的数量关系并解决问题。北师大版小学数学一年级上册有意将情境动态化编排,从而帮助学生厘清真实情境与数学之间的关系。教学时,可以运用微表演的形式,引导学生从动态的真实情境中提炼数学信息、凝练数学眼光,内化解决问题的一般方法。

班级管理,从“心”开始

班主任工作千头万绪,是一项复杂、细致而庞大的系统工程,班级管理需要技术,更需要的是艺术;需要老师用好一颗心,把握好一个＂度＂。1.掌握学生信息要到位,具有责任心。知己知彼才能有的放矢,摸清情况是提高班级管理的前提。一是掌握学生基本信息,主要是通过了解学生家庭主要情况,包括单亲家庭有哪些,父母打工的、