体验教学四法

《语文课程标准》指出，实施素质教育，目的是通过自主、合作、探究的方式体现教师的主导地位和学生的主体地位，坚持以人为本的教学理念，使学生逐步形成实践动手能力，培养学生的创新精神。语文具有很强的“体验性”，语文教学只有让学生自己体验，他的感受才会深刻，也才能真正开启其智慧之门。那么，在阅读教学过程中应该如何引导学生进行体验呢？

某中医院对儿童家长中药用药安全风险调查

目的:了解就诊于某中医院的儿童家长对中药用药知信行(KAP)的现状,分析影响儿童用药安全的相关因素,为有针对性地开展儿童中药用药安全宣教提供参考依据。方法:采用纸质问卷方式,对就诊于该院的儿童家长的基本信息、用药KAP情况进行问卷调查,采用Excel软件对问卷进行整理汇总,采用t检验和多重线性回归对用药KAP的影响因素进行分析。结果:共收集该中医院儿童家长的有效问卷551份。家长对中药用药知识和用药行为总体得分良好,但用药态度方面得分仅为及格。大部分家长较少参与社区及医院的合理用药宣教,但对开展合理用药宣教的必要性持肯定态度。居住地和受教育程度影响家长用药知识得分;月收入和受教育程度影响家长用药态度得分;性别、年龄、月收入、居住地影响家长用药行为得分。结论:就诊该中医院的儿童家长具有较良好的中药用药知识和较安全的用药行为,今后应根据家长性别、居住地、受教育程度等有针对性地开展合理用药宣教,尤其应重点关注农村地区的家长用药宣教,保障儿童中药用药安全。