新课标下师生的革新和转换

创新是一个民族进步的动力,是一个国家兴旺发达不竭的源泉.百年大计,教育为本;教育大计,教师为本,素质教育的实施必须以创新为灵魂.作为约定俗成的英语的教学,突破传统教学模式,创新教学手段,实现师生间双向的革新和转换,是英语教师应始终需要研究的课题.

青少年期结核病

自1985年TB在美国的增加已重新引起了健康服务者的关注。从1985年至1992年美国城市地区TB的发病率增加了28.6％(22/10万),这些病例主要发生在黑人、西班牙人、或亚洲太平洋岛国的少数民族,他们绝大多数不是出生在美国。 在美国,对TB的关注集中在TB恢复活动的四个主要方面:(1)AIDS受害中的TB,(2)来自TB发病区的移民,(3)在人群集中地区TB的突然暴发,(4)

浅析写作教学中亲情教育的渗透

写作教学，是教师指导学生选取材料、整理思路、提高书面表达能力的教学、训练活动。新《课标》中对第四学段（7—9）的写作目的的表述中有这样一条“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”，这无疑是对写作中情感流露的要求。其实写作本身就是一个净化学生思想、提高学生思想道德水平的过程。学生想些什么，一般来说作文中都有反映。所以在作文训练中加强学生思想道德品质的培养，也就顺理成章。写作教学中如何渗透亲情教育呢？笔者仅以自己在写作教学中的一些尝试，谈谈对这个问题的看法。