小学英语口语交际教学的有效策略探究

听、说、读、写构成英语这门语言类学科教学的重要部分。其中口语交际教学一直以来被视为英语教学的重难点所在。现如今的英语教学往往迫于升学压力的影响,一味注重学生对语言基础知识的掌握,忽视了学生口语表达和交际能力的培养,导致学生缺乏开口说英语的兴趣和意识。鉴于此,为了转变这种局面,小学英语教师应转变以往以“高分论英雄”的思想,注重学生对英语实际运用能力的培养,积极探究并采用多样化的方式和手段开展口语教学,使学生的英语综合水平得到全面提升。

提升学生英语口语交际素养的教学策略

《义务教育英语课程标准(2022版)》明确指出,学生应通过英语课程的学习,发展语言能力。能够在感知、体验、积累和运用等语言实践活动中,认识英语与汉语的异同,逐步形成语言意识,积累语言经验,进行有意义的沟通与交流。在“双减”背景下,为了更好地培养学生的交际能力,提升学生英语口语交际素养更是教师需要注意的问题,也是为学生发展奠定基础的有效途径。英语教师在新的政策之下要及时完善知识框架,提升学生英语口语交际素养,促进学生全面发展。