高中生语文核心素养培养与群文阅读教学策略研究

基于高中生语文核心素养培养与群文阅读教学策略研究。首先,分析群文阅读教学的意义和核心素养的含义。其次,分析高中语文阅读教学中存在的问题,以及高中阅读教学培养核心素养和群文阅读教学的有效策略。最后,分析群文阅读能够丰富学生的阅读内容、拓宽阅读视野、提高阅读效率。在提高学生的阅读能力以及思维能力的同时,有利于提升学生的语文核心素养。

新课改下的高中语文诗词鉴赏教学策略分析

诗词鉴赏教学是高中语文教学中至关重要的部分.诗词作为一种媒介,承载着中华民族代代相传的优秀传统文化.然而,当下高中语文教师诗词鉴赏能力不够,学生无意学习诗词,导致高中诗词鉴赏教学情况并不乐观,这不符合新课改下对学生综合能力的要求.诗词鉴赏教学应从诗词本身和教师两个方面做具体分析,提出行之有效的诗词鉴赏教学策略.