RFID电子标签防碰撞算法的研究

电子标签防碰撞是RFID应用系统中的关键问题之一。解决这个问题可以采用时分多路存取技术,其相关的算法有ALOHA法、时隙ALOHA法、二进制搜索法、动态二进制搜索法等防碰撞算法。这几种算法在实现方式、应用效率上各有不同,本文对这几种算法进行了分析论证。

基于广度优先动态二进制的RFID抗碰撞的搜索算法

射频识别技术(RFID)在超高频段的应用将成为物流商业开发的主流,对于排除阅读器识别多个电子标签发回信号的电磁波干扰,实现快速、准确地信息识别,抗碰撞的搜索算法是最为关键的因素。研究了基于广度优先动态二进制搜索算法,并进一步提出优化方案,从技术上切实提高了射频识别系统的效率。

射频识别技术中广度优先动态二进制搜索算法研究

射频识别技术中防碰撞算法方法有多种,在超高频段的射频识别系统中主要采用基于深度优先的二进制搜索算法,而基于广度优先的动态二进制搜索算法在实践中还较少应用,但相对于前种算法其信息吞吐量更大、搜索次数更少、系统性能更高,是一种更先进的防碰撞算法。本文介绍了该算法的原理、特点,并通过举例对该算法的优越性进行论证。

射频识别技术中二进制搜索算法研究

射频识别技术是一门新兴的自动识别技术,该技术中的关键问题之一如何防止信息传输过程中出现的信息碰撞问题,为保障信息传输的正确有效,现已有多种防止信息碰撞的算法,本文对二进制搜索算法进行了分析,并举例说明该算法的应用效率。

软件按需移动系统中客户端子系统的设计

本文针对资源受限的移动设备无法下载和运行较大应用软件的问题,提出了"软件按需移动"的解决方案,设计了软件按需移动系统的整体架构,并采用P2P和网格融合的思想设计了软件按需移动系统中的客户端子系统,使客户端子系统具有健壮、稳定、灵活、便利、高效的特点。

软件按需移动系统整体架构的设计

本文针对资源受限的移动设备无法下载和运行较大应用软件的问题,提出了"软件按需移动"的解决方案,详细设计了软件按需移动系统的整体架构及其各个组成部分:智能代理服务器、服务提供者和客户端子系统,使小型移动设备中可以运行较大应用程序,这就为移动设备提供了更大的发展机遇,促进了无线移动计算环境下新应用的推广与普及。

“智慧物流”优势特色专业建设探索与实践

分析地方高校建设优势特色专业的意义与困境,通过学科与专业、产业与教学、课程与思政、课内与课外的“四维融合”,重构“新一代信息技术+现代商贸物流”课程体系,并进行了“智慧物流”优势特色学科专业的建设探索与实践。

物联网的OT安全技术探讨

物联网是一种将虚拟网络世界与现实物理世界相结合的综合信息技术,具有广泛的应用和庞大的潜在市场.但是,物联网安全方面的现有技术远不能满足产业的需求.本文指出物联网的安全问题与传统网络环境的信息安全(称为IT安全)有着本质区别.传统网络安全保护的主要是信息,因此使用IT安全技术.本文强调物联网系统除了要保护信息安全外,还需要对操作进行安全保护,这类技术称为OT安全技术.本文对OT安全的概念和内涵进行了描述,指出OT安全是信息转化为物理活动行为的安全问题,其安全防护的目标与传统的信息安全保护不同,尽管在实现技术方面有许多类似的技术.本文分析了IT安全与OT安全的特性,这些特性包括物联网中的IT技术与OT技术相互作用和相互影响,并阐述常用的IT安全与OT安全保护技术.

基于区块链技术的电商消费扶贫研究

当前的电商扶贫存在依靠中心化高,信任程度低,自适应自发展缺失的问题。区块链技术是一种利用共识机制在区块链系统内部建立具有分布式储存、点与点之间相连并依靠数据加密算法获得权益的一种系统。利用区块链数据的可追溯性和时间戳技术,不仅可以对电商消费扶贫的所有产品进行全程监控,还可以通过智能合约技术建立货物来源查询系统。因此,利用区块链技术可以解决目前消费扶贫供应方和需求方的信任问题以及电商中心化问题,促进我国消费扶贫的进一步发展。

基于卫星遥感数据的恶劣气象监测预警系统设计

针对传统恶劣气象监测预警系统的检测准确率低、预警时效性较差的问题,提出基于卫星遥感数据的恶劣气象监测预警系统;利用GDAL软件自带的读写功能,处理已读取的遥感影像基本信息,再根据辐射定标与亮温计算数值,完成卫星遥感数据的预处理模块设计;连接插件模块的逻辑结构,利用待集成的平台插件,控制下级遥感信息显示与预警模块,实现恶劣气象监测预警系统的设计与应用;按照系统多线程的同步与通信关系,完成遥感数据的云识别处理,实现卫星遥感程序与恶劣气象监测预警模块之间的实时交互;选取风向指标作为恶劣气象监测预警对象,分析对比实验数据可知,在不同风向条件下,卫星遥感型监测系统所检测出的风向指标数值与实际值十分接近,风速最大值接近5.0 m/s,对恶劣气象的预警耗时平均值为1.6 s,能够及时响应系统主机的预警指令,准确监测预警恶劣气象信息。

物流工程实训课程学习评价改革与探索

针对传统的学习评价方法无法合理评价学生的动手能力、无法激发学生学习积极性等问题,进行学习评价改革。针对实训课程的特点制定了学生学习评价方案,通过多种灵活的评价项目,根据课上交流情况、项目完成情况、答辩情况考查学生分析问题、解决问题的能力,最后加权处理构成学生总的评价成绩。重点考查学生提出问题的能力、解决问题的能力,激发了学生的创新性和主动性。