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反抗之美——试论刘兰芝、秦罗敷、胡姬艺术形象的共通之处
1
作者
崔治礼
《中学教学参考》
2017年第28期25-25,共1页
中国古代文学作品中,有众多的富有反抗精神的妇女形象。在汉代文学作品中,刘兰芝、秦罗敷、胡姬便是最有代表性的人物。在诗人的笔下,她们都是美的化身,她们的身上,都闪烁着对不公平待遇极力反抗的斗争光芒。
关键词
反抗
刘兰芝
秦罗敷
胡姬
艺术形象
下载PDF
职称材料
利用高中语文教材培养学生人文底蕴
2
作者
崔治礼
《中学教学参考》
2017年第15期13-14,共2页
现行高中语文教材具有丰富的人文底蕴,也给中学语文教师提供了可挖掘的广阔空间。培养学生的人文底蕴,教师要挖掘丰厚的人文积淀,引领学生领悟深远的人文关怀,品味高雅的审美情趣。
关键词
高中
语文教材
人文底蕴
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职称材料
题名
反抗之美——试论刘兰芝、秦罗敷、胡姬艺术形象的共通之处
1
作者
崔治礼
机构
甘肃临洮县文峰中学
出处
《中学教学参考》
2017年第28期25-25,共1页
文摘
中国古代文学作品中,有众多的富有反抗精神的妇女形象。在汉代文学作品中,刘兰芝、秦罗敷、胡姬便是最有代表性的人物。在诗人的笔下,她们都是美的化身,她们的身上,都闪烁着对不公平待遇极力反抗的斗争光芒。
关键词
反抗
刘兰芝
秦罗敷
胡姬
艺术形象
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
利用高中语文教材培养学生人文底蕴
2
作者
崔治礼
机构
甘肃临洮县文峰中学
出处
《中学教学参考》
2017年第15期13-14,共2页
文摘
现行高中语文教材具有丰富的人文底蕴,也给中学语文教师提供了可挖掘的广阔空间。培养学生的人文底蕴,教师要挖掘丰厚的人文积淀,引领学生领悟深远的人文关怀,品味高雅的审美情趣。
关键词
高中
语文教材
人文底蕴
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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1
反抗之美——试论刘兰芝、秦罗敷、胡姬艺术形象的共通之处
崔治礼
《中学教学参考》
2017
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2
利用高中语文教材培养学生人文底蕴
崔治礼
《中学教学参考》
2017
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