新时代背景下家校协同育人实践路径创新

家庭与学校的协作程度对教育效果有直接影响。基于协同教育思想理论,积极开发家长参与课堂资源、优化亲子互动的家校沟通机制、促进家校协同智能的创新,有助于加强学校与家庭的育人文化机制建设,提升新时代创新人才培养质量。

试论新创办学校的特色创建

较之于历史悠久的学校，新创办学校往往发端于强大的社会推动力之下，与生俱来被赋予了更丰富的时代内涵，肩负着更多的时代使命。“同情普遍，惠及民生；立足今天，服务未来”。这是新创办学校对时代和社会的最大贡献。在此过程中，新创办学校需要不断提升其核心竞争力，形成自己的发展特色．。

基于信息技术环境下的学习型教师团队建设的实践与思考

教师专业发展业已成为国际及国内教师教育改革的趋势.在这样的大背景下,打造学习型团队,促进教师专业化发展成为重要课题.本文分析了天河外国语学校(以下简称“天外”)教师队伍的现状,阐述学习型团队建设的实践做法与经验,探索以理念引领,以技术搭桥,促进教师专业化发展之路.

构建以生活实践为主导的学校德育

学校德育要回归德育的实践本质,在德育的目标、内容、方式和评价等方面确立基本原则,围绕学生的生活实践开展工作,从日常行为规范养成、生活实践体验参与和家校社会合作机制等方面进行探索,努力构建以生活实践为主导的学校德育工作模式。

关于教学平台的对话

近年来,随着教育教学改革的深入,教学(软件)平台在课程整合中起到越来越重要的作用。但是,由于多方面的原因,教学平台的发展始终滞后于教学的需要。就此,本刊委托汪明微、邹煜程两位老师邀请了广州市部分专家、教研员及一线教师进行了探讨。