胼胝质沉积与花粉发育

胼胝质是一种β-1,3-葡聚糖,普遍存在于高等植物中,多见于细胞壁,在植物生长发育过程中起着重要的调节作用,胼胝质沉积及其调控也逐渐成为植物生物学的热点研究领域。胼胝质适时的沉积和降解是花粉完成正常生长发育所必需的,胼胝质沉积异常,过多沉积或沉积量不足,提前降解或延迟降解都会导致花粉败育,从而造成植物雄性不育。胼胝质沉积直接受胼胝质合成酶基因和胼胝质酶基因调控,还有众多调控基因的间接调控,但很多基因在花粉发育中的功能还有待进一步的鉴定,已发现的基因的调控途径和具体调控过程还不十分清楚。本文根据近年来花粉发育涉及的胼胝质沉积的最新研究进展和结果,总结胼胝质沉积对花粉发育的重要影响过程,深入探讨胼胝质沉积的相关分子调控机制,以期为开花植物花粉发育的胼胝质调控机理研究提供理论参考。

十字花科植物抗根肿病研究进展

十字花科植物根肿病是由根肿菌侵染而引起的一种危害极大的世界性土传病害.近年来,该病在我国多个地区迅速蔓延,危害十分严重,制约着我国十字花科作物产业的发展.根肿病的抗病研究已经成为国内外学者研究的热点.根据近年来根肿菌研究的最新研究进展和结果,总结了根肿菌在侵染过程中寄主植物的抗根肿病信号传导途径,抗病基因和遗传机制,深入探讨了抗根肿病研究过程中存在的主要问题,以期为未来根肿病抗病研究提供理论参考和研究思路.

大白菜细胞质雄性不育系选育及其细胞学观察

本研究以08S024为不育源,以自交系08S058为待转育品系,采用饱和回交法连续回交6代获得胞质不育系13A61。该不育系植株长势和雌蕊正常,雄蕊败育,育性稳定,不育株率和不育度均为100%。对不育系13A61及其保持系08S058的花药结构进行观察。结果显示:不育系13A61的败育始于四分体时期,主要败育特点为绒毡层细胞异常膨大或原位爆发性降解。四分体能够释放单核小孢子,但无法进一步发育而最终败育。不育系的选育将为不育资源的利用提供技术支持,该不育系的育成及其细胞学的研究结果也为进一步揭示其败育机制提供材料和理论基础。

大白菜核不育花药绒毡层的异常细胞程序性死亡(PCD)导致小孢子败育研究

【目的】观察大白菜花药发育中绒毡层与小孢子的细胞形态,为研究大白菜核不育花药败育机理提供依据。【方法】以大白菜核不育近等基因系10L03为试材,采用石蜡切片法和TUNEL法对可育和不育花药的细胞结构进行观察。【结果】大白菜核不育花药败育起始于减数分裂期绒毡层结构异常,小孢子在四分体时期开始败育;不育发生后,伴随着绒毡层细胞异常膨大,严重空泡化,提前降解,小孢子变形干瘪而死亡;不育与绒毡层提前发生细胞程序性死亡(programmed cell death,PCD)有关,绒毡层PCD过程失控,导致绒毡层爆发性提前降解,影响绒毡层对小孢子进一步发育的营养供应。【结论】不育四分体不能及时释放单核小孢子而影响小孢子的进一步发育,是导致小孢子败育的直接原因。

有效教学之生物课堂先学后教模式初探

第八次基础教育教学改革,在全国中小学推行将近十年,这十年,我国中小学以有效教学为主题开展了形式多样的课堂教学改革,这些改革的实施和表现形式虽不尽相同,但有一个共同点"先学后教"。"洋思"、"杜郎口"改革力度大,原有基础薄弱可成效显著,成为全国关注的焦点。我校也学习杜郎口"教学模式",希望在教学上取得显著成效。我自然成为"先学后教"的一位饯行者,在教学过程中,体会到若用好"先学后教"模式,确实可以减少低效甚至是无效教学,提高课堂教学效率。使学生的学习取得事半功倍的效果。

浅谈小学英语兴趣教学

本文从开展游戏、树立信心、运用多媒体、巧创情境几个方面，介绍了小学英语教学中如何激发学生的兴趣。

农村幼儿园绘本阅读的实践研究

绘画书本图文相结合,是幼儿阅读的最佳选择,也是孩子们最感兴趣的读物之一。绘本资源数量之多,内容非常丰富,幼儿老师应该及时引导幼儿进行甄别和选择。在农村的幼儿阅读中,教师要根据不同幼儿的身心发展,给予不同的指导意见。从他们的认知水平出发,找出难度程度适中的绘本进行阅读。在多种多样的绘本阅读中,激发幼儿阅读的兴趣,增长幼儿的课外知识,拓宽视野、提升他们的阅读能力和实践能力。

糖尿病患者、患者家属及健康人群、健康教育效果分析

选取DM患者、家属及周围人群对DM认识200例、(其中DM200例、家属及周围人群200例)作为研究对象,采用病例自身对照研究和健康教育干预法。通过问卷调查表了解受试者教育前后行为改变的状况和收集受试者健康教育前后:空腹血糖(IFG)、三餐后2小时血糖、糖化血红蛋白(HbA1c)总胆固醇(TC)、甘油三脂(TG)、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-L)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-L)来评价DM健康教育的效果。②家属、周围人群、监督DM患者对DM认识重视程度、及早期干预。预防DM发生有长远意义:结果:①健康教育前后DM患者相关知识知晓率,改善生活方式的例数及干预治疗,生活方式改变等较教育前显著增加、血糖、糖化血红蛋白等较教育前的控制达标率显著提高(P<0.05)差异均有统计学意义。②患者家属、周围人群(健康人群)知晓率,生活方式改变,早期预防有长远意义、降低DM发病率有重大意义。结论:①对DM患者实施健康教育可以提高DM相关知识知晓率、提高达标率,预防DM并发症发生。②家属,健康人群了解DM相关知识,可以很好监督DM患者、自身生活方式改变,预防DM发生,降低DM发病率有重大而长远意义。