数学思考,让数学课呈现“理性”美

这是一节常态的数学课。经过简单的复习铺垫,我切入正题：＂今天我们要研究的是两位数乘两位数的估算。你认为什么情况下才需要估算呢？＂一个小姑娘站起来说：＂当因数比较麻烦时可以估算。＂＂哦？你能举个例子吗？＂＂23乘22。＂也许是因为还没学过笔算的缘故吧,这两个因数虽然数字简单,但对学生而言的确已经很难了,正好可以当作例题使用。