基于语言潜能优势的英语学习方案研究——以新乡市铁路第二中学为例

语言潜能是提升英语学习成效的优势之一。每个学生都具备自己的语言潜能优势,教师需调查分析学生的语言潜能优势,并基于此与学生共同进行英语学习方案的设计与实施。基于语言潜能优势而设计的英语学习方案的实施案例,并分析了语言潜能优势的教育在教学实践中对初中生英语学习成效的影响。

桑代克学习理论对中学英语词汇学习的启示

美国著名心理学家桑代克在实验的基础上提出了“联结说”“试误说”“共同要素说”和“学习律”等主要学习理论。本文通过桑代克学习理论的分析，指出了桑代克学习理论对中学英语词汇学习的启示。理解和学习他的理论，对促进中学英语词汇学习及英语的教与学均具有重要意义。