高职院校大学生院校自信 专业自信调查——以漯河医学高等专科学校为例

以作者所在院校为调查对象,调研学生对学校和所学专业的自信心,探究提高学生院校自信和专业自信的方法和策略。提出高职高专院校应当正确认识办学层次,全面发展,提升社会影响力和美誉度,并强化专业认知教育,改进教学方法,增设专业自信、院校自信育人目标,丰富和创新“文化自信”的内涵,努力提升学科专业实力,加强理想信念教育,以重建学生的专业自信和院校自信。

乙肝益气解郁颗粒的HPLC指纹图谱研究

目的:建立乙肝益气解郁颗粒的高效液相色谱(HPLC)指纹图谱。方法:采用HPLC法,色谱柱为Diamonsil C18,流动相为水-乙腈(梯度洗脱),流速为1.0 m L/min,检测波长为230 nm,柱温为30℃,进样量为10μL。以芍药苷为参照,测定10批样品的HPLC图谱,采用《中药色谱指纹图谱相似度评价系统》(2004 A版)进行相似度评价,确定共有峰。结果:10批样品的HPLC图谱有34个共有峰,相似度均大于0.98;经验证,10批样品HPLC图谱与对照指纹图谱具有较好的一致性。结论:该研究所建指纹图谱可为乙肝益气解郁颗粒的真伪鉴别和质量评价提供参考。

乙肝益气解郁颗粒处方药材TLC鉴别方法研究

采用薄层色谱法对乙肝益气解郁颗粒中的丹参、枳壳、五味子三味药进行了定性鉴别研究,建立了三味药材的薄层色谱鉴别方法。结果表明,各供试品色谱中,在与对照品、对照药材色谱相应位置显相同颜色的斑点,斑点清晰,阴性对照无干扰。所用方法简便可靠、专属性强、重复性好,可用于乙肝益气解郁颗粒中三味药材的定性鉴别。

实物直观教学法在生药学教学中的应用探讨

生药学的教学现状进行了阐述,提出在生药学教学中应用实物直观教学法可以提高生药学教学质量,并且阐述了采用生药学实物直观教学法需要解决的两个问题：一是生药实物标本;二是教学场所.

药学专业综合实训项目实施过程中存在的问题与对策研究

探析药学专业综合实训项目实施过程中存在的问题及解决方法。

医药高职院校建设药用植物园的必要性浅析

简述医药高职院校建设药用植物园的必要性，并就药用植物园的作用、建设的可行性及社会效益进行分析。

龙黄祛湿颗粒剂中挥发油的β-环糊精包合工艺研究

目的研究龙黄祛湿颗粒中茵陈、地肤子、当归挥发油的包合条件。方法以挥发油包合率及包合物得率为综合评价指标,优选最佳的包合工艺,并采用TLC法对包合物进行验证。结果茵陈、地肤子、当归挥发油的β-环糊精(β-CD)最佳包合工艺为挥发油∶β-CD=1∶8,搅拌3h,40℃下包合。结论龙黄祛湿颗粒中挥发油的包合工艺合理可行。

医药高职院校药学专业综合实训项目设计开发探索

探讨药学专业综合实训课程的开发与设计,培养学生职业技能和创新素质。为了更好地培养学生的创新意识和创新能力,提高学生观察问题和分析问题的能力。药学综合实训课程设计的指导思想:一是转变思维,互换角色。二是科学合理进行综合实训项目任务的分解。药学专业综合实训项目的顺利实施需周密设计遴选项目,需要教师、学生密切配合。实训设备、耗材是关键因素。实训结束后需要及时进行分析、总结、反馈,切实提高学生的职业技能水平。

深化任务驱动教学理念,提高学生创新素质

本文就合理使用任务驱动教学法,升华＂任务驱动教学方法＂,强化＂任务驱动＂教学理念,提高学生创新素质进行了探讨,以其探寻培养学生专业素质、提高学生创新能力的有效途径和方法。指出教师不能局限在任务驱动教学方法的使用上,应当将其内涵作为一种教学理念,根据工作实际,在行业专家参与指导下,坚持校企合作,工学结合,科学合理的将知识、能力、素质＂任务化＂。

药学专业综合实训项目的构建及过程管理探析

探讨药学专业综合实训项目的构建,明确实验和实训的概念有助于合理构建药学综合实训项目。在设计药学综合实训项目时,注意实训任务分解与专业知识、职业能力的对应关系,以便能在实训过程中实时检验学生的专业知识掌握情况和运用专业知识解决工作实际的问题的能力。在开设综合实训项目时要强化过程管理,引入动态赋分机制有利于提高实训效果,保证实训教学质量。

高效液相色谱法测定风感宁散中黄芩苷的含量

[目的]建立以高效液相色谱(HPLC)法测定风感宁散中黄芩苷含量的方法。[方法]色谱柱为CLC-ODS C18(150.0 mm×6.0mm,5μm),流动相为甲醇-水(45∶55),流速为0.5 ml/min,检测波长为277 nm,测定样品溶液中黄芩苷含量。[结果]黄芩苷检测浓度在2.48～12.79 mg/ml范围内与峰面积积分值呈良好的线性关系(r=0.999 8);平均回收率为98.95%,RSD=0.71%(n=9)。检测得7批样品中黄芩苷平均含量为6.02 mg/ml。[结论]HPLC法测定风感宁散中黄芩苷含量简便、快速,可用于风感宁散的质量控制。

地黄中药配方颗粒研究现状和进展

通过对地黄炮制品种、历史炮制方法、配方颗粒制备工艺、剂量折算、地黄配方颗粒配伍、地黄饮片和配方颗粒疗效对比等方面相关文献的回顾,为提高地黄配方颗粒质量、保证疗效提供研究思路。

守正创新、传承发展视角下河南道地药材产业振兴策略

守正创新、传承发展成为中医药事业发展的时代大考。如何以“守正创新、传承发展”为纲统领河南道地药材产业振兴已成为行业亟须解决的课题。本文从弘扬河南道地药材文化、传承创新道地药材炮制技术、道地药材生态环境建设、市场品牌建设、产业技术创新和人才建设等方面探讨了河南道地药材产业振兴策略。

HPLC法测定不同产地硫熏和烘干金银花中绿原酸含量

目的比较不同产地硫熏和烘干金银花中绿原酸含量变化,考察硫熏对金银花内在化学成分的影响。方法采用HPLC法测定绿原酸的含量,C18柱(250 mm×4.6 mm,5μm),流动相:0.4%磷酸溶液-乙腈=87∶13,流速为1.0 mL/min;柱温为30℃;检测波长为327 nm。结果绿原酸在0.083 6～0.418 0μg范围内呈良好线性关系,r=0.999 9,平均回收率99.30%(RSD=0.49%)。结论硫熏后金银花绿原酸含量明显增加,不同产地之间的含量差异也较大。

河南省不同地区、不同肝病患者的HBV基因型分布

采用PCR扩增技术,对河南省部分地区315例乙肝感染患者的乙型肝炎病毒(HBV)基因进行分型,并分析其基因型与HBV相关肝病的相关性。结果显示,本组HBV DNA阳性血清248份,其中HBV基因B型占28.6%,C型占70.2%,D型占1.2%。无症状携带者(ASC)、慢性肝炎(CHB)、重型肝炎(CSL)均以B型为主要基因型;C型在肝硬化中所占比例显著高于ASC和CSL;相关分析表明,肝细胞癌(HCC)与基因D型关系密切。提示河南省部分地区的HBV基因型多数为C型,少数为B型,极少数为D型;基因C型与较严重肝病有关,D型与HCC有一定相关性。

正交实验法优选虎杖叶滴丸的成型工艺

目的研究虎杖叶滴丸的最佳制备工艺。方法以滴丸的溶散时限、丸重差异和光滑圆整率等作为评定指标,采用正交实验法,对基质种类、基质和药物混合比例、料液出口温度、滴制管内径等进行考察。结果虎杖叶滴丸最佳滴制工艺条件:药物与基质(聚乙二醇4000∶聚乙二醇6000为2∶1)配比为1∶2,滴管内径2.0/3.0 mm,出料口温度(80±2)℃,冷凝液高度80 cm,药料与基质混合物温度80℃,滴速为20滴.min-1,滴距为9 cm。结论该工艺简便可行,评定指标可靠、合理。

1,2-萘醌-4-磺酸钠分光光度法测定苯丙氨酸

建立了用1,2-萘醌-4-磺酸钠测定苯丙氨酸的方法。在pH 10．0的缓冲溶液中,苯丙氨酸与1,2-萘醌-4-磺酸钠反应形成组成比为1：1的浅红色产物,其最大吸收波长λmax=474nm,表观摩尔吸光系数ε=9. 5×10^3 L /（ mol·cm）。苯丙氨酸浓度在0．15~20 mg·L^-1范围内呈良好的线性关系,线性回归方程为 A=0．011＋0．0576c（mg·L^-1）,线性相关系数r=0．9995,平均回收率在99．0%以上,本法用于测定药物样品中苯丙氨酸的含量,结果满意。

毛细管胶束电动色谱法测定夏枯草中齐墩果酸、熊果酸含量

目的:建立毛细管胶束色谱法测定夏枯草中齐墩果酸、熊果酸的含量。方法:采用毛细管胶束色谱法。电泳条件为:石英毛细管柱(75μm×50cm);分离电压30kV;进样时间为5s;温度为25℃,检测波长为210nm。结果:①齐墩果酸在0.0548～0.6576mg/ml内线性关系良好,RSD=2.3%;②熊果酸在0.1024～0.8192mg/ml内线性关系良好,RSD=2.0%。结论:该方法简便、快速、准确并且专属性强,可用于测定夏枯草中齐墩果酸、熊果酸的含量。

高职药学专业药物分析实训课程考核方式的改革与实践

目的为《药物分析》实训课的教学的合理实施,提高教学效果提供参考。方法根据本学科的教学特点和教学要求,结合多位教师的教学经验,分析了药物分析实训教学考核的现状以及存在的问题,设计出合理的考核方案和评分细则。结果由于现有药物分析实训课的考核不能充分调动学生的积极性,通过考核方式的改革,明显提高了教学效果。结论通过本次药物分析实训课考核方式的改革,调动了学生的积极性和主动性,激发了学生对实训课的学习热情。

药学专业综合实训项目实践过程中存在问题分析及解决思路

我校药学专业综合实训课程已在4届药学专业学生中开展,在综合实训项目实施过程中存在一些问题,影响了实训效果。本文将通过对综合实训项目实施过程的分析,剖析其中存在的问题,提出改进措施,提高综合实训效果。