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“主体”与“主导”的和谐共生——《我的叔叔于勒》教学实录及课评
1
作者
崔玉
荣
(
授课
)
赵洪波(评课)
《语文教学研究》
2012年第11期37-40,共4页
师:这节课老师向同学们介绍一位我最喜爱的文学大师,他擅长运用精妙的语言和细腻的心理描写,把笔下的人物刻画得栩栩如生,其作品堪称字字珠玑,意蕴深刻,耐人寻味。他就是法国短篇小说巨匠莫泊桑。让我们一起走进大师的作品《我的...
师:这节课老师向同学们介绍一位我最喜爱的文学大师,他擅长运用精妙的语言和细腻的心理描写,把笔下的人物刻画得栩栩如生,其作品堪称字字珠玑,意蕴深刻,耐人寻味。他就是法国短篇小说巨匠莫泊桑。让我们一起走进大师的作品《我的叔叔于勒》,去感受世间冷暖,去品味百态人性。(师板书课题及作者)师:请同学们自由朗读全文。借助工具书和注释,扫除字词障碍,在导学稿“字词检测”一栏中写出你认为应该积累的字词。(
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关键词
《我的叔叔于勒》
教学实录
和谐共生
“主体”
文学大师
心理描写
人物刻画
耐人寻味
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职称材料
题名
“主体”与“主导”的和谐共生——《我的叔叔于勒》教学实录及课评
1
作者
崔玉
荣
(
授课
)
赵洪波(评课)
机构
内蒙古赤峰市喀喇沁旗锦山三中
内蒙古赤峰市喀喇沁旗龙山初中
出处
《语文教学研究》
2012年第11期37-40,共4页
文摘
师:这节课老师向同学们介绍一位我最喜爱的文学大师,他擅长运用精妙的语言和细腻的心理描写,把笔下的人物刻画得栩栩如生,其作品堪称字字珠玑,意蕴深刻,耐人寻味。他就是法国短篇小说巨匠莫泊桑。让我们一起走进大师的作品《我的叔叔于勒》,去感受世间冷暖,去品味百态人性。(师板书课题及作者)师:请同学们自由朗读全文。借助工具书和注释,扫除字词障碍,在导学稿“字词检测”一栏中写出你认为应该积累的字词。(
关键词
《我的叔叔于勒》
教学实录
和谐共生
“主体”
文学大师
心理描写
人物刻画
耐人寻味
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
“主体”与“主导”的和谐共生——《我的叔叔于勒》教学实录及课评
崔玉
荣
(
授课
)
赵洪波(评课)
《语文教学研究》
2012
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