八段锦的互文见义辞格及其保健功能解析

八段锦是我国古代著名的导引养生功法,是中医导引养生保健功法的代表,受到世界各国人民的喜爱。古人讲究“天人合一”的整体养生观,结合我国古人“天人合一”养生保健理念和互文见义辞格,对八段锦的功法、呼吸以及保健功能加以阐释。既要看到某一段对某种疾病的主要作用,也要看到对人体的整体效果,这样才能充分发挥八段锦的养生保健功能,更好地满足于教学和健身爱好者的需要。

中国传统武术在高校体育教学中的困境及应对

中国传统武术是中华武术的重要组成部分对传承中华武术文化以及中国传统美学、哲学和伦理有着重要的促进作用。高校体育引进中国传统武术,有利于丰富体育教材的多样性,完善高校体育教学体系,并促进学生实现体育锻炼终身化。但是目前中国传统武术在高校体育教学中存在不足,如课程设置失衡、教学手法低效、教师武术素质不高、武术教研薄弱等,导致传统武术的教学效率整体较低。针对这些情况,高校应结合学生的体育锻炼需求,重置传统武术课程体系,并积极改革传统武术教学手法,强化体育教师的武术素质和研究能力,为传统武术的传承发展以及学生的素质提升奠定重要基础。

普通高校武术教学中存在问题的探讨

本文对目前的普通高校武术选项课教学内容陈旧、枯燥；教学方法过于传统；评估方法缺乏科学性、实践性；教学场地、工具缺乏；武术氛围缺乏热情等现状进行了分析研究，提出了相应的解决方法，为提高高校武术教学水平提供了有效的建议，以推动中国武术运动的发展。

谈A3思维与高校体育管理

A3是源于丰田公司的一种著名的报告模式,其实它不仅仅是一份报告书,而是在PDCA管理系统（计划—实施—检查—处理）这一根本理念下应运而生的一种思维方式。本文通过对A3思维的七个要素的探讨,深入理解A3思维在管理方面的优点,提出了A3思维应用于我国高校体育管理的可能性,构建起一个国外汽车企业的一种报告模式与我国高校体育管理,尤其是应急管理之间的连接框架,得出A3思维有益于改善我国高校体育管理这一结论。

浅议中国传统武术在高校体育教学中的功能

传统武术在中国文化发展史上占据着重要地位，发扬传统武术在高校体育教学中的功能作用，不仅能弘扬民族文化，培养民族精神,巩固民族气节，还能强身健体，增强整个民族的素质和修养，实现终身体育。

改革高校体育,开发利用高校教育资源

高校体育资源的利用要坚持效益性、共享性和针对性原则，要实现这些原则就需要对现有的高校体育资源进行开发利用，改革现行的体育教育内容、方式、设施，以实现高校体育资源的有效利用和配置，提高资源开发利用的深度及广度。

高校体育教学中的情感教育

体育教学是一门互动性较强的学科，在教与学过程中，通过实施适当的情感教育，有利于拉近教师与学生之间的距离，融洽师生关系，不仅能够增强双方的理解与信任，营造出良好的教学氛围，还能激发学生的学习兴趣，有利于培养学生的学习积极性和主动性，更好地开展教育教学，有效提高高校体育教学的质量，进而达到体育教育教学的目的。

人体上肢运动过程中相关生物力学参数变化特征研究

人体上肢是一个具有多环节的运动链,具有多个自由度,为了解人体上肢运动过程中的各部位力学参数变化,文章以5名体态正常的志愿者为研究对象,分别对处于坐立位、跪立位以及站立位志愿者进行推、拉和鞭打动作时上肢运动链生物力学参数进行模拟计算,通过研究人体上肢运动链在不同姿势以及不同负荷的条件下对外做功功率的变化,得出了人体运动链环节数量的增多会使人体最大输出功率增大的结论,为人们进行安全运动提供了理论依据。

民俗文化在武术传播中的地位和影响

武术传播与民俗文化有着密切联系,起源于民间生活的中华武术,受到民俗文化的深刻影响。民俗文化在武术传播中有着不可替代的地位,包括节日民俗、民族服饰、民风武德等,都可以与武术融为一体,有效促进了武术的发展。民俗中的人文环境、自然环境,从本质上影响到武术的传播和传承。为了深入探究武术传播的价值,必须要结合民俗文化因素,才能推动中华武术的发扬光大。

分析计算机多媒体辅助教学在体育教学中的具体实施

为提高我国体育教学的实际效果寻求更高效的途径。在体育教学过程中应用计算机多媒体进行辅助教学并分析其带来的具体影响。通过应用计算机多媒体进行辅助教学不但优化了教学手段,还丰富了教学内容,在很大程度上提高了教学实效性。计算机多媒体辅助教学在体育教学中的具体实施效果良好,可以作为今后高校体育教学的借鉴和参考。