论高中语文作文微写作的教学方法

当前,微写作作为一种高效简单、实用性强的作文训练方法,被广泛运用至各阶段的语文教学中,深受广大教育工作者的重视与关注。在高中语文作文教学中,教师需紧跟时代步伐,打破固有写作教学模式的局限性,指导学生围绕不同主题创作各种类型的微写作作品,使其摆脱以往的思维框架,为学生的长篇作文做好铺垫工作。

高中数学与初中数学教学衔接之我见

高一学生数学成绩下降的原因：初中教材与高中教材之间梯度过大;高一学生不适应高中数学教师的教学方法。搞好高中数学教学的方法：教师在教学中注意教学内容和方法的衔接;打造参与平台,让学生学有机会;指导学生改进学习方法,培养良好的学习习惯。

浅谈职校学生数学学习兴趣的培养

从学生的现状出发,逐步让学生消除对数学的恐惧,唤发学生的学习兴趣。从学生的实际出发,让学生品尝成功的欣慰,增强学生的学习兴趣。重视新课的导入,课尾留有余味,激发学生的学习兴趣。因材施教,培养学生的学习兴趣。通过数学与现实生活的紧密联系,培养学生的学习兴趣。

谈高中语文阅读教学的优化思路

高中阶段的教学工作在我国教育体制当中占据着十分重要的地位,高中语文课程对于教育人员及高中生来说也同样具有十分重大的学习意义。阅读是高中语文课程教学的基本内容,可以培养学生的阅读兴趣,帮助学生形成良好的语文阅读习惯,能够有效提高学生的语文综合素养。新课改的不断深入加快了我国高中语文教学的改革步伐,阅读教学工作也面临着新的挑战。对高中语文阅读教学中存在的问题,语文教师必须高度重视,优化教学思路,改善教学模式,提升教学质量。

浅谈如何提高职校学生的数学成绩

选择就读职业学校的学生大多数是经过中考后的层层选拔而剩下的学生，他们主要存在以下几个问题：①基础知识薄弱；②认识能力差，抓不住问题的实质与要害，在问题面前往往毫无头绪，无所适从。③灵活运用知识的能力差，对概念公式、原理、性质只能死记，直接运用，解题方法只能模仿，生搬硬套，运算能力差。

新课改背景下对体验式作文教学的尝试

作文教学一直以来都是语文教学的难点,同时也是培养学生人文素养的核心内容。体验式作文教学理念满足新课程改革关于写作要表现真情实感,关注人的独特感受以及真实体验是吻合的,在此背景下,本文从注重素材的积累、创设真实情感以及加强名著阅读等层面系统论述了新课程改革背景下体验式作文教学的实施策略。