大学物理实验课程思政教学的改革与实践路径

课程思政是实现立德树人根本任务的一种育人方法,是焦点,但不是终点,将课程思政与大学物理实验教学有机结合,使学生通过不断学习和实践探索,帮助学生树立正确的价值观念,通过大学物理实验教学中课程思政的融入和渗透,将学生所学理论知识和实践技巧转化为内在的德性、精神系统的有机构成,让学生能够在今后学习和实践过程中,能够通过不断地努力换来今后的顺利发展。但目前,大学物理实验课程思政教学改革还存在诸多问题:教师教育理念陈旧、教师素质能力匮乏、课堂师生互动不足、物理教学模式单一、忽视实践活动开展等等,都不利于大学物理实验课程思政教学改革创新过程中实现育人的总目标。鉴于此,大学物理实验课程思政教学改革的必要性以及影响因素和存在的问题进行分析研究,并提出针对性意见和建议,以期发挥出课程思政在大学物理实验教学中的育人作用,为学生今后发展奠定良好基础。