数学折纸实验的教学价值

在现实生活中,折纸不仅可以锻炼手指的灵活性,还可以培养智力.数学折纸实验是通过对不同形状的纸片进行一系列的折叠操作,从而形成不同的几何图形,进而探索几何图形性质的数学实验.在数学课堂中借助折纸实验开展教学,不仅有助于学生掌握必备的基础知识和基本技能,还可以培养学生的抽象思维和推理能力以及创新意识和实践能力,并促进学生在情感态度与价值观等方面的发展.

高职院校的“移动微学习”教学应用模式研究与展望——以旅游英语课为例

"移动微学习"是高职院校正在兴起的教学应用模式。以旅游英语课为例,高职院校的英语教学可以充分利用"移动微学习"在学习者、学习内容以及学习环境等方面的优势,建立起移动微学习辅助教学的一般应用模式,从而改善教学现状,使得教师的教学科技化、生活化,学生的学习弹性个性化,教学模式系统化、多元化,教学方法协同而情感化。

浅谈高职高专英语教学中的跨文化意识培养

众所周知,外语教学不可避免地要涉及到跨文化的内容,而跨文化意识的培养也一直是外语教研者们热衷追逐和探讨的话题。本文在肯定跨文化意识培养的必要性和重要性之外,结合笔者的具体实践经验,进一步探讨了如何在高职高专英语教学中更好更高效地进行跨文化意识培养。

镇江西津渡历史文化街区开发研究

以镇江西津渡历史文化街区为研究对象,通过文献整理和实际调研,详细分析西津渡的旅游资源特色、保护和开发现状、存在的问题,从开发原则与模式上探索西津渡的可持续发展,以期为城市特色历史文化街区的开发保护提供参考。

从文化差异角度看英汉翻译中的词义空缺现象

中英两民族的种种文化差异使得英汉词语和意义经常无法对应,从而产生了词义空缺现象,造成跨文化交际的障碍。本文拟从物质文化、制度文化、心理文化三方面来阐述这一普遍存在的问题,并讨论如何采取相应策略,力求在翻译实践中充分准确地传承语言的文化意义。

在解决问题中提升学生的思维品质

在教学中，教师一直强调要注重培养学生良好的学习习惯．通常所说的“学习习惯”指的是哪些呢？大多数人首先想到的是主动预习、复习、做笔记、敢于回答问题等一些学习方式之类的习惯，却容易轻视乃至忽视思维习惯．这主要是因为，应试教育下的培养目标更多关注学生对知识的掌握、技巧的运用，而轻视了学生思维的培养．

发掘教材习题价值,渗透数学探究方法——以一道“四点共圆”问题的教学为例

在数学教学中,教师要充分发掘教材例题和习题,尤其是习题的内涵和价值,引导学生进行丰富而深刻的数学探究活动,充分感悟数学思想和方法。在苏科版初中数学教材中一道"四点共圆"问题的教学中,引导学生探究(发现),凸显了数学探究的一般方法(环节或步骤):观察、猜想、验证、证明。对此,进一步的体会是,数学教学必须注意引导学生"以今度之,想当然",大胆猜想;由"想当然"到"知所以然",小心求证。

高职高专公共英语教学的问题与对策

结合教学实践,分析了高职高专公共英语教学的问题和成因,有针对性地提出,教师应积极帮助学生树立学好英语的信心,完善课堂教学设计和教学模式,引导学生正确看待英语应用能力考试,充分利用教学资源与设施,提高教学质量。

基于几何变换视角的尺规作图题分析——以南京市2016年中考第24题为例

著名数学教育家波利亚在经典著作《数学的发现》开篇指出平面几何教学中的尺规作图因其“最适合帮助初学者去熟悉几何图形,也特别适合初学者摸到解题的思路”而应重点关注.并且利用《几何原本》的例子向我们展示了一个重要的解题模型——“双轨迹的模型”,

利用几何画板探究三角形全等条件——基于基本量方法的分析

三角形全等作为初中数学学习的重点，也是学生掌握的难点．特别是三角形全等公式有很多，这让大部分学生常常因为不知道如何去选择恰当的公式而出现解题困难．当然关键的问题还在于学生对三角形全等的条件只是从形式去记住了，而未去深入的了解这些条件．为什么只有SSS、SAS、ASA、AAS这四个公式？其他的不可以吗？

与榉树有关的回忆

种下一棵树3月12日,一年一度的植树节如期而至。为了响应学校保护环境的号召,我准备午后带领学生去学校围墙边栽几棵榉树,为校园增添一些绿色。准备好树苗以及工具后,我进入班级,告诉大家这个消息,全班学生顿时欢呼雀跃起来,并立马进行分组、分工、植树理论培训工作。

城市居民出境旅游消费特征与策略研究——基于镇江市居民出境旅游的调研数据

根据江苏镇江市居民出境旅游消费的调研统计结果,从人口特征、消费决策、消费行为以及消费倾向等方面分析当前城市居民出境旅游消费特征,指出出境旅游大众化、平民化的发展趋势,并进一步阐述出境旅游市场需要通过完善市场细分、实现产品创新、加大促销投入、健全保障制度来增强可持续发展的策略,旨在为地方旅游业发展提供有针对性的参考。

荷兰中小学师生关系给我国的启示

师生关系是指在教育过程中教师和学生之间为完成一定的教育教学任务而形成的价值关系。良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的重要条件，也是师生在教育教学活动中的价值和生命意义的具体体现。所以，我们要改变师生观，正确认识自己的角色和职能，形成师生交往中所要的对话能力和平等意识，最终建立一种民主、平等、对话的师生关系。本文通过分析荷兰师生关系特点，取其精华，从而促使我们的教育教学工作做得更好。

大胆猜测、细心求证——对一道竞赛题的解题过程分析

“实践是检验真题的唯一标准”．掌握知识的一个重要方面就是我们能在实践中运用它．在数学教育中，我们提倡培养学生的解决问题的能力，教会学生如何思考．在学习过程中我们如果仅仅是把数学中的公理、定理、概念、定义、理论……等知识介绍给学生，显然是不够的．

字斟句酌读题目 且行且思理题意

这道题目你还不会做吗？那就再读一下题目吧!理清题意就解决了问题的一半了．

知其然，更要知其所以然——对两节线性规划课的思考

信息技术让我们“知其然”，数学的推理思考则让我们“知其所以然”，而后者正是数学教学的目标追求．

基于DSP的高性能通用并行弹载计算机设计与实现

为满足弹上信号处理领域不断增长的任务需求并适应不同的应用场合,设计高性能通用并行计算机,进而构建各类信号处理系统是一种趋势。基于对共享总线和分布式两种并行结构的理论分析,结合信号处理系统的特点,设计了一种高性能通用并行弹载计算机,它具有标准化、模块化、可扩展、可重构、混合并行模式、多层次互联的特性,通过构建典型弹载计算机验证了这些特性。

试论建立我国的森林生态效益补偿制度

从环境公平、环境正义的深层含义和环境生态功能的效益最大化着手,结合我国森林生态保护的现实,分析了建立森林生态效益补偿制度的必要性,其次从我国目前的森林生态保护法律法规的相关规定和现行的森林生态效益补助办法实施的成功经验角度,论证了建立我国森林生态效益补偿制度的可能性。在此基础上,对建立森林生态效益补偿制度当前需要解决的补助与补偿观念、资金来源、补偿范围、相关主体的法律责任等问题进行了探讨和分析,并就这些问题的解决提出了相应的建议。

汉语国际教育专业学生跨文化能力需求分析

近些年,“汉语热”在全球范围内频频升温,世界各地越来越多的人将汉语作为他们外语学习的首要选择。中国以外学习汉语的外国人近4000万人,全球有109个国家、3000多所高等院校开设了汉语课程。汉语甚至成为了很多国家中小学生的必修课。在学习汉语的人数不断升高的同时,国际汉语教师的需求量也在不断增加。因此,国内高校纷纷开设汉语国际教育专业以满足日益增长的汉语教师需求。汉语国际教育是汉语作为第二语言或外语的教学。

后疫情时代文化旅游产业复兴策略探究——以江苏镇江为例

新冠肺炎疫情严重冲击了文旅产业,导致大批企业陷入生存危机,旅游业遭遇前所未有的困境。后疫情时代,疫情防控常态化前提下,文旅产业发展需要注重“以科技为芯、以健康为衣”,强化科技内核,开发健康内需。本文结合江苏镇江市的文化与旅游资源优势与文旅发展现状,从产业融合视角,提出疫情后文化旅游宜深度融和科技与健康产业发展的复兴策略。