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探索跨学科教学培养创新能力
被引量:
2
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作者
崔维忠
《基础教育》
2006年第10期51-51,共1页
跨学科综合教学是以某科知识为主,综合其他相关知识,培养学生综合应用能力。例如地理科综合语文、历史、理化等学科知识,就能很好的培养学生的选择、调控知识,分析解决问题的能力。跨学科教学,适应了科学发展综合化的需要,消除了...
跨学科综合教学是以某科知识为主,综合其他相关知识,培养学生综合应用能力。例如地理科综合语文、历史、理化等学科知识,就能很好的培养学生的选择、调控知识,分析解决问题的能力。跨学科教学,适应了科学发展综合化的需要,消除了传统课程中忽视各学科之间相互联系的现象,使相关学科的有关知识,相互渗透,融为一体。
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关键词
跨学科教学
创新能力
学科知识
地理教学
综合应用能力
综合教学
理科综合
中学
创新教育
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职称材料
南开创元速度制胜
2
作者
崔维忠
《中国高校科技与产业化》
2003年第3期26-26,共1页
南开创元信息技术有限公司于2000年底注册成立,是南开大学科技园成立后允公集团与留学生创业者共建的高新技术企业.
关键词
南开大学科技园
南开创元信息技术有限公司
高新技术企业
企业发展
信息安全
软件产品
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题名
探索跨学科教学培养创新能力
被引量:
2
1
作者
崔维忠
机构
山东省寿光世纪学校
出处
《基础教育》
2006年第10期51-51,共1页
文摘
跨学科综合教学是以某科知识为主,综合其他相关知识,培养学生综合应用能力。例如地理科综合语文、历史、理化等学科知识,就能很好的培养学生的选择、调控知识,分析解决问题的能力。跨学科教学,适应了科学发展综合化的需要,消除了传统课程中忽视各学科之间相互联系的现象,使相关学科的有关知识,相互渗透,融为一体。
关键词
跨学科教学
创新能力
学科知识
地理教学
综合应用能力
综合教学
理科综合
中学
创新教育
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
南开创元速度制胜
2
作者
崔维忠
机构
南开创元信息技术有限公司
出处
《中国高校科技与产业化》
2003年第3期26-26,共1页
文摘
南开创元信息技术有限公司于2000年底注册成立,是南开大学科技园成立后允公集团与留学生创业者共建的高新技术企业.
关键词
南开大学科技园
南开创元信息技术有限公司
高新技术企业
企业发展
信息安全
软件产品
分类号
F426.6 [经济管理—产业经济]
F124.3 [经济管理—世界经济]
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1
探索跨学科教学培养创新能力
崔维忠
《基础教育》
2006
2
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职称材料
2
南开创元速度制胜
崔维忠
《中国高校科技与产业化》
2003
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