以习近平家国情怀涵育新时代青年思想成长

习近平总书记的家国情怀,既根植传统又面向未来的重要内容,其深厚的人民情怀、扎实的实践基础、清晰的奋斗目标、紧密的逻辑结构、显著的哲学思维,是新时代青年全面成长的重要理论来源和思想宝库。对涵育新时代青年理想信念、责任感使命感、高尚品格和意志品质、能力才干与创新素质以及全球视野和胸怀格局,促进青年思想成长具有重要的理论指引和思想筑基作用。

中国式现代化融入“思想道德与法治”课教学的思考

党的二十大报告对中国式现代化作出了精准诠释,明确了中国式现代化的定位、核心特征和本质要求。将中国式现代化融入“思想道德与法治”课教学,有助于培育大学生社会主义核心价值观,促进大学生坚定“四个自信”,凸显中国式现代化对大学生的价值引领作用。在“思想道德与法治”课教学中,在讲清中国式现代化基本内涵的基础上,可以从历史维度、现实维度和理论维度三个层面融入中国式现代化相关内容。为了取得良好的融入效果,讲授时要把握系统性原则,寻找二者最佳契合点,改进教学方法,加强相关社会实践,让中国式现代化丰富深刻的内涵切实融入学生心灵,为学生的思想成长、全面发展赋能。

对医学生职业精神认知状况及培养途径的分析与对策研究

基于对不同专业和层次学生有关医学生职业精神及其教育相关问题的调查,分析了医学生对职业精神的认知、接受相关教育的现状、职业理想以及对技术与道德关系的理解等问题。在肯定传统的职业精神教育模式的基础上,提出了深化医学生人文教育的哲学内涵、日常行为修养和良好习惯养成以及全方位全过程职业精神教育促进医学生职业精神培养的新的教育途径。

北京市某医学院校高职医学生职业认知状况调查与分析

目的了解高职医学生职业认知状况,以更好地对其进行职业价值观教育。方法选取某医学院校360名高职医学生为调查对象,进行问卷调查,采用SPSS16.0软件进行统计学分析。结果高职医学生有一定职业追求,了解职业基本要求,态度务实,但对自身职业发展的持续投入意愿不明显,尚未形成明确的职业认知。结论通过加强理想信念、人文素养、医学职业精神和专业思想教育以及专业实习和社会实践、并结合就业教育等方式培养高职医学生职业价值观。

卫生法学在医学教育和医疗实践中的重要意义

尽管卫生法学在目前我国医学教育和医疗实践中不占主要地位,但是医疗纠纷增多,医患关系紧张,人们呼吁加快医事立法,要求司法介入医疗领域,在这种形势下,卫生法学作为科学性、实用性较强的法律知识,在多个方面都具有重要意义。在医学教育和医疗实践中,它的作用会越来越明显,也应该受到足够的重视。

论医学生德育方法的改进

医学高速发展、社会进步和生物-心理-社会医学模式兴起,对医学生的道德品质、人文素质提出了全新的要求,针对医学生的德育,其方法也必须有所改进。改进和创新的关键点在于抓住医学生的学科和专业特色,从课堂、校园、到社会,全方位地实施德育。

伴随隐私权保护的思考

医疗隐私权及其保护是人们非常关注的问题 ,但关注并不等于熟悉 ,更不意味着稳定有效的法律运作方式及于隐私权保护。恰恰相反 ,人们对隐私权的认识尚处在蒙昧状态。在医疗隐私权保护刚刚起步的阶段 ,医疗职业者不应仅仅将精力放在与患者的拉锯战上 ,而是要主动正视隐私权 ,采取有效措施积极回应患者乃至整个社会。

人文精神在高等医学教育中的体现

人文教育在高等医学教育中不是空泛和孤立的,更不是与专业课程对立。而是要与专业知识、医学科学紧密联系,两者的契合点就在于科学精神和德性精神,应从这两个方面入手,采取多种方式来培养医学生的人文精神。

实践教学视域下新时代思政课教师发展目标探析

实践教学作为思想政治理论课重要的教学手段,直接影响思政课的教学效果。在培养时代新人的背景下,教育主体、客体和主客体关系的变化,对思政课教师提出了极大挑战。基于实践教学的要求,新时代思政课教师应从"学校的"教师发展为"社会的"教师,从教育者成长为实践者;从理论讲授者提升为精神引领者;从掌握知识的人转变为创造生活的人;发挥学生主体性,做探"矿"者和挖"宝"人。

开辟学生公寓文化阵地,促进医学生职业精神教育

通过在医学生生活区——学生公寓加强文化建设,开展与职业精神相关的同伴教育活动、小型多样学术交流、规范要求医学生日常行为等方式培养职业精神,是继课堂教学、社会实践、临床实习等途径之外,医学生职业精神教育的有效方式。通过调查研究,提出做法,分析效果,具有实际借鉴意义。

从一则真实事例透视医生兼职的法律问题

当前 ,医生兼职现象已经十分普遍 ,但是关于医生兼职的法律规范是否健全 ;医生与执业医疗机构和兼职医疗机构的法律关系 ;各方的权利义务等等仍然是一个空白。随着市场经济的发展 ,医生兼职将会越来越常见 ,而这一现象所涉及到的法律问题是有必要及时探讨的。

有关司法介入医疗纠纷案件的探讨

司法程序是法律保障公民权益的最有效方式 ,在司法介入医疗纠纷案件时应当持有审慎的态度 ,坚持必要的原则 ,把握司法介入医疗纠纷案件的范围、时机 ,完善司法技术 ,注意司法处理结果的影响 ,以保证医疗纠纷案件的公正 。

改进医学高职院校学生德育工作对策的思考

医学高职院校学生德育工作是高职教育的基本内容,其工作效果直接关系到人才培养的质量。现阶段医学高职院校学生德育工作,普遍存在重视不够,方法陈旧,内容缺乏针对性和队伍建设缺乏有效保障等问题。针对这些问题,医学高职院校应通过从思想上更加重视,从教育内容到教育方法上都要与时俱进,形成一支合力有效的育人队伍等对策来提高医学高职院校学生德育工作水平,增强育人效果。

医学生对医务社会工作认知、态度及从业意愿调查

为了解医学生对医务社会工作的认知、态度及从业意愿,对某医学在校学生进行普查。调查结果显示,年级和学历越高,越不愿从事医务社会工作。医学生对医务社会工作的认知越高对医务社会工作的态度越好,也对从事医务社会工作的意愿越强烈。综上,高校医学人文课程体系设置中应引入医务社会工作课程,有侧重地针对临床,护理和预防专业学生进行深入、系统的教学;在学分设计上增设医务社会工作实践和培训学分等。

内地西藏班大学生思想政治教育方法初探

举办内地西藏班是我国一项特殊的民族教育政策,必须高度重视内地西藏班大学生的思想政治教育。思想政治教育工作者应增强西藏大学生的文化适应能力,确保其心理健康,开展以情感为基础、以法纪为抓手、以文化为推手的多层次多维度的思想政治教育活动,确保思想政治教育取得良好效果。

推拉理论视角下促进医学生基层就业的建议

以推拉理论为框架,针对现阶段存在的基层医务工作者供求不平衡问题,尝试提出从政府、基层医院、高校、社会、个人方面,增加医学生基层就业的积极因素(拉力),减少基层就业的消极因素(推力),从而促进更多医学生献身基层、服务基层,在远程会诊不断发展的情况下为全面推进分级诊疗做贡献。

医学院校社会主义核心价值观培育路径初探——基于国外高校核心价值观教育的分析

高等医学院校肩负着培育和践行医学生社会主义核心价值观的重要任务。借鉴国外高校核心价值观教育的经验,我国高等医学院校在培育和践行社会主义核心价值观的过程中,应充分挖掘自身文化特色与社会主义核心价值观的契合点;充分发挥医学生的主体作用,通过多种实践活动,加强感性教育和实践体验;充分利用新媒体技术和新资源,开辟"第二课堂",助力医学生社会主义核心价值观教育;加强人文素养和职业精神教育,把医学生社会主义核心价值观教育与学校教学、临床实践学习有机结合。

“V”言育语:微信公众平台助力医学生思想政治教育探微

微信公众平台是自媒体时代网络思想政治教育的重要载体。当前,医学院校思想政治教育工作者应积极运用微信公众平台,加强对医学生的思想政治教育、人文素养教育、养成教育。为此,应进一步深化平台内容建设,探索平台有效运作模式,增强立德树人的针对性和实效性。

医学职业精神的哲学意蕴

在多年来的医学实践中,传统医学职业道德已经具体化为一些规范,一些具有指标性和可操作性的要求,可归属于具体行为规范的范畴。在当今社会环境和医学发展背景下,医学职业精神成为医学界和社会大众逐步认识和接受的理念。在阐述医学职业精神的哲学定位和哲学特质的基础上,提出它所饱含的哲学意蕴使其具有精神信仰的特质和力量。